• WSPOMAGANIE

        • GROMADKA KUBUSIA PUCHATKA

          Szczegółowe instrukcje do zabaw przekazywane są Rodzicom na FB grupa Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka

           

          KIEDY ZIEMIA ŹLE SIE CZUJE

          23.03.2020 poniedziałek  

           

          STRAŻNICY PRZYRODY

          ,,Dbam o czystość wokół mnie i z tym lepiej czuję się"- segregowanie zabawek, klasyfikowanie według wzoru.

          ,,Wrzuć do wora"- wiersz M. Tomaszewskiej

          Dziecko:

          - klasyfikuje przedmioty ze względu na podane kryterium IV.12

          -uważnie słucha wiersza IV.6

           

          24.03.2020 wtorek

           

          ,,SKĄD SIĘ BIORĄ ŚMIECI?"

           

          ,,Zakręcone drzewo"- praca plastyczna z wykorzystaniem nakrętek.

          Dziecko:

          -wykazuje sie pomysłowością

          -doskonali małą motorykę I.7

          -wykonuje pracę plastyczną IV.1

           

          ,,Łowienie śmieci"- zabawa rozwijająca sprawność dłoni

          -segreguje śmieci IV.12

          - czerpie radość z zabawy III.6

          -usprawnia małą motorykę" I.7

           

           

          25.03.2020 środa

           

          ,,PUDEŁKOWY ŚWIAT"

           

          ,,Moja gitara"- praca plastyczna z wykorzystaniem pudełka, gumek, kleju.

          Dziecko:

          -doskonali małą motorykę I.7

          -wykonuje pracę plastyczną IV.1

          - czerpie radość z zabawy III.6

          ,,Kto jak skacze "- zabawa ruchowa

          Dziecko:

          - bierze udział w zabawieI.5

          - czerpie radość z zabawy III.6

          -usprawnia motorykę dużą I.5

           

           

          26.03.2020 czwartek

          ,,WIELKIE SPRZĄTANIE"

          Śmieciowe potwory- praca plastyczna

          Dziecko:

          -czerpie radość z zabawy III.6

          - uczestniczy w tworzeniu pracy plastycznej IV.1, III.5

          - usprawnia małą motorykę" I.7

          - wykazuje się pomysłowością podczas zabaw konstrukcyjnych IV.11

          - uczy się szacunku do przyrody II.11

           

          Bajka edukacyjna-proekologiczna, ( udostępniona na grupie messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

          Dziecko:

          -uważnie słucha bajki IV.6

          - uczy się szacunku do przyrody II.11

          - buduje wiedzę o ochronie przyrody II.11

           

           

          27.03.2020 piątek

          ,,SZANUJEMY NASZĄ PLANETĘ"

           

          „Sprzątanie świata”- Słuchanie wiersza czytanego lustrowanego pokazem pojemników  i opakowań , ( udostępniony na grupie messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

          Dziecko:

          uważnie słucha wiersza IV.6

          - uczy się szacunku do przyrody II.11

          - ma świadomość , że śmieci wyrzucamy do kosza IV.2

           

          ,,Świat w naszych rękach"- zapoznanie z piosenką. (udostępniona na grupie messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

          Dziecko:

          -słucha muzykę, śpiewa piosenkę IV.7

          -  buduje wiedzę o ochronie przyrody II.11

           

          ,,CO SŁYCHAĆ , PANI WIOSNO?"

           

          30.03.2020r. poniedziałek

          Przyszła Wiosna

           

          ,,Grządki z kwiatkami"- zabawa matematyczna, przeliczanie w zakresie 4

          Dziecko:

          - klasyfikuje przedmioty ze względu na podane kryterium IV.12

          - doskonali umiejętność liczenia IV.15

          - przelicza elementy, wskazuje gdzie jest mniej, a gdzie wiecej IV.15

           

          ,,Wiosenne kombinacje"- zabawa z mlekiem

          Dziecko:

          - czerpie radość z zabawy III.6

           - przeprowadza eksperymenty z mlekiem IV.13

          - eksperymentuje  kolorami IV.8

           

          31.03.2020r. wtorek

          Słoneczko zaświeciło i przyrodę obudziło

           

          ,,Wiosenne kwiaty"- praca plastyczna

          Dziecko:

          -usprawnia małą motorykę" I.7

          - czerpie radość z zabawy III.6

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy plastycznej IV.11

          - rozpoznaje przedmiot za pomocą dotyku z.3

          - doskonali umiejętność posługiwania się widelcem  I.7

           

           

           

           

          Kwiaty budzą się do życia’’- zabawa ruchowa przy muzyce A. Vivaldiego ,,Wiosna" (utwór udostępniony na grupie messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

          Dziecko:

          - uważnie słucha poleceń III.8

          -słucha muzyki IV.7

          - improwizuje ruchem IV.1

           

          01.04.2020r. środa

          Wiosenne Kwiaty

           

          ,,Bajka o roślinach dla dzieci" ( materiał udostępniony na grupie messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

          Dziecko:

          – uważnie patrzy i słucha III.8

          – wie, że niektóre rośliny są pod ochroną IV.18

          - wie, czego rośliny potrzebują do życia IV.18

           

          ,,Bal na łące "- praca plastyczna połączona z muzyką

          Dziecko:

          - - improwizuje ruchem IV.1

          -usprawnia małą motorykę" I.7

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy plastycznej IV.11

           

           

            02.04.2020r. czwartek

          Bocian i żabki

          ,,Kle, kle boćku"- zajęcie muzyczne, utrwalenie poznanej wcześniej piosenki

          Dziecko:

          rozwija poczucie rytmu IV.7

          -doskonali umiejętności wokalne IV.7

          -uwrażliwia się na budowę utworu IV.7

           

          ,,Żabka Monika"- praca plastyczna

          Dziecko:

          – tworzy pracę plastyczną IV.1

          -usprawnia małą motorykę I.

          Zachęcam do gry dotyczącej pór roku

          https://learningapps.org/watch?v=pwt9gty5a20&fbclid=IwAR1HlmqA-Z-Nc_5Lrw_NnCa7z8ONBu22fleyGjWToa769zQmGCYuJyZ_WCY

          Zabawa: Przyporządkuj owoce i warzywa

          https://learningapps.org/watch?v=penf6aun520&fbclid=IwAR21V1qsXBMsFk-_JDNL8wo1g1Sf-n0R1xivt0nxlcUSJLOF9X9E1s_UL20

          03.04.2020r.piątek
                   Wiosna jest cudowna!

           

          ,, Kolorowa tęcza"- zabawa dydaktyczna połączona z praca plastyczną

          Dziecko:

          - tworzy pracę plastycznąIV.2

          - usprawnia małą motorykę I.7

          - zna podstawowe kolory tęczy  IV.7

          – czeka na rezultat swoich działań II.8

           

          ,,Wiosenna grzechotka"- praca konstrukcyjna

          Dziecko:

          -  podejmuje samodzielną aktywność twórczą IV.8

          - wyraża ekspresję twórczą podczas zabaw konstrukcyjnych IV.11

          - czerpie radość ze wspólnej zabawy III.6

           

          Zachęcam do gry Memory

          https://learningapps.org/display?v=pps9hpt9a20&fbclid=IwAR3ItoDU0CLfqKud9kOZvZKoMf9E4fT2eAmRxTw9Jg0Sbc-VUtm12MCMbf0

          Gra- Porządkowanie

          https://learningapps.org/display?v=p9qu2c2g220

           

          PSTRYCZEK ELEKTRYCZEK

           

          06.04.2020r. (poniedziałek)

          ,,W krainie elektryczności”

          ,,Pomagator”- zabawa ruchowa z elementami pokazywania (utwór udostępniony na grupie Messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

          Dziecko:

          – bierze udział w zabawie ruchowej I.5

          - czerpie radość z zabawy III.6

          – dostrzega i odpowiednio reaguje na zmiany tempa oraz wysokości dźwięków w czasie zabawy muzycznej IV.7

           

          ,,Elektryczne zagadki”

          Dziecko:

          – potrafi wskazać urządzenia działające na prąd IV.12,( z.11)

          -rozróżnia najczęściej stosowane urządzenia techniczne IV.11

           

          07.04.2020r. (wtorek)

          ,,Uwaga! Prąd"

          ,,Żarówka”- praca plastyczna z wykorzystaniem krepy

          Dziecko:

          -dba o porządek w pokoju I.7

          -uczestniczy w tworzeniu pracy plastycznej IV.1, III.5

          -doskonali małą motorykę I.7

          ,,Jak bezpiecznie korzystać z urządzeń elektrycznych?”- film edukacyjny ( udostępniony na grupie Messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

          Dziecko:

          – rozumie siłę prądu elektrycznego i zagrożeń płynących z jego strony z.7

          – zna podstawowe zasady, obowiązujące podczas korzystania z urządzeń elektrycznych III.5, z.7, z.11

           

          08.04.2020r.(środa)

          ,,Przygotowania do Świąt Wielkanocnych”

           

          ,,Zajączki”- zabawa paluszkowa

          Dziecko:

          - bierze udział w zabawieI.5

          - przestrzega reguł w zabawie III.5

          -przelicza elementy IV.15

          ,,Wielkanocny koszyczek”- karta pracy

          Dziecko:

          -uczestniczy w tworzeniu pracy plastycznej IV.1, III.5

          - prawidłowo trzyma kredkę podczas kolorowania I.7

           

           

          09.04.2020r.

           

          ,,Pisanki, jajka malowane“

           

          ,,Gumowe jajo“- eksperyment (film udostępniony na grupie Messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

           

          ,,O kurczę!”- praca konstrukcyjna

          Dziecko:

          -wykazuje się pomysłowością podczas zabaw konstrukcyjnych IV.11

          – czeka na rezultat swoich działań II.8

          -doskonali małą motorykę I.7

           

          10.04.2020r. (piątek)

          ,,Wielkanocne zwyczaje”

          ,,Wielkanocne memory”- dopasowywanie tych samych obrazków ( udostępniona na grupie Messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka”

          Dziecko:

          - dopasowuje te same obrazki IV.2

          - zna podstawowe symbole związane z Wielkanocą IV.9

          - czerpie radość z zabawy III.6

           

          ,,Świąteczne zwyczaje”- gra polegająca na porządkowaniu poszczególnych obrazków dotyczących tematyki Świąt Wielkanocnych oraz Świąt Bożego Narodzenia (udostępniona na grupie Messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka”

          Dziecko:

          - wie, jak dopasować obrazek charakteryzujący dane święta IV.17

          - zna podstawowe symbole związane z Wielkanocą  i Bożym Narodzeniem IV.9

          -przelicza elementy, wskazuje gdzie jest mniej, a gdzie więcej IV.15

          ,,Pisanka”- praca plastyczna z wykorzystaniem masy solnej

          Dziecko:

          -uczestniczy w tworzeniu pracy plastycznej IV.1, III.5

          -doskonali małą motorykę I.7

          – rozpoznaje i nazywa kolory IV.12

           

          POGODA W KRATKĘ

           

          14.04.2020r. (wtorek)

          ,,Kwiecień plecień”

          ,,Maszerują dzieci drogą”- zabawa ruchowa (udostępniona na grupie Messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

          Dziecko:

          - czerpie radość z zabawy III.6

          -aktywnie uczestniczy w zabawie ruchowej I.5

          -słucha muzykę, śpiewa piosenki IV.7

          ,,4 pory roku”- karta pracy

          Dziecko:

          - zna poszczególne pory roku IV.18

          - zna zjawiska przyrodnicze tj.: tęcza, deszcz, wiatr, słońce IV.18

          - wie, jak dopasować ubiór do danej pory roku IV.17

          ,,Rewia mody”- ubieranki pogodowe

          Dziecko:

          - wie, jak dopasować ubiór do danej pory roku IV.17

          - zna poszczególne pory roku IV.18

          - samodzielnie się ubiera I.8

           

          15.04.2020r. (środa)

          ,,Pod wiosennym parasolem”

          ,,Wiosenny parasol”- praca plastyczno-sensoryczna

          Dziecko:

          -dba o porządek w pokoju I.7

          -uczestniczy w tworzeniu pracy plastycznej IV.1, III.5

          -doskonali małą motorykę I.7

          „Deszczowy parasol” - zabawy matematyczna z kostką

          Dziecko:

          - bierze udział w zabawieI.5

          - przestrzega reguł w zabawie III.5

          -przelicza elementy, wskazuje gdzie jest mniej, a gdzie wiecej IV.15

          doskonali umiejętność liczenia IV.15

           

           

          16.04.2020r.(czwartek)

          ,,Tęczowy zawrót głowy”

          ,,Moja tęcza”- zabawa konstrukcja z wykorzystaniem zabawek w kolorach tęczy

          Dziecko:

          - klasyfikuje przedmioty według kolory IV.12

          -wykazuje się pomysłowością podczas zabaw konstrukcyjnych IV.11

          – czeka na rezultat swoich działań II.8

           

          ,,Tęcza w szklance”- praca plastyczno-sensoryczna

          Dziecko:

          -uczestniczy w tworzeniu pracy plastycznej IV.1, III.5

          -doskonali małą motorykę I.7

           

           

          ,, Tęcza”- wiersz M. Konopnickiej

          Dziecko:

          – doskonali zmysł słuchu IV.7

          - uważnie patrzy i słucha III.8

          -uważnie słucha wiersza IV.6

           

          17.04.2020r. (piątek)

          ,,W rytmie deszczu”

          ,,Jak powstaje deszcz?”- film edukacyjny

           (udostępniony na grupie Messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

          Dziecko:

          - naśladuje odgłosy deszczu IV.7

          - wie, skąd się bierze deszcz IV.6

           

          ,,Z dużej chmury mały deszcz“- praca plastyczna z wykorzystaniem wacików kosmetycznych

           

          Dziecko:

           

          -uczestniczy w tworzeniu pracy plastycznej IV.1, III.5

          -doskonali małą motorykę I.7

          – czeka na rezultat swoich działań II.8

          MAŁE ODKRYCIA

           

          20.04.2020r. (poniedziałek)

          ,,Jesteśmy odkrywcami”

          ,,Sensoryczny worek skarbów”

          Dziecko:

          – rozpoznaje i nazywa przedmioty za pomocą dotyku z.3

          – przelicza elementy IV.15

          ,,Co pływa, a co tonie?”

          Dziecko:

          - eksperymentuje, szacuje, przewiduje IV.13

          - obserwuje, co się dzieje z przedmiotami IV.11

           

          21.04.2020r. (wtorek)

          ,,Badam, odkrywam, eksploruję!

          ,,Wystrzałowy balon”- eksperyment

          Dziecko:

          - czerpie radość z doświadczania i eksperymentowania IV.7

          - zachowuje ostrożność w kontakcie z substancjami spożywczymi i chemicznymi (soda oczyszczona, ocet, barwnik spożywczy, płyn do mycia naczyń)

          ,,Przyjaciel Gniotek”- praca plastyczno-sensoryczna

          Dziecko:

          - eksperymentuje, szacuje, przewiduje IV.13

          - obserwuje, co się dzieje z przedmiotami IV.11

          - doskonali małą motorykę II.7

          ,,Pustynia”- odkrywanie przedmiotów ukrytych w pudełku z zabarwioną mąką

          Dziecko:

          -  eksperymentuje, szacuje, przewiduje IV.13

          - klasyfikuje przedmioty ze względu na kolor IV.2

           

           

           

           

           

          22.04.2020r. (środa)

          ,,Dziś odkryję ile waży miś, co jest lżejsze, a co cięższe”

          ,,Co jest ciężkie, a co lekkie?- porównywanie wielkości

          Dziecko:

          – opisuje przedmioty, używając określeń „lekki”, „ciężki” IV.11

          – uważnie słucha poleceń III.8

          ,,Wyczarujmy to razem”- eksperyment z olejem, wodą i pastylką musującą

          Dziecko:

          -  eksperymentuje, szacuje, przewiduje IV.13

          – uważnie obserwuje eksperyment oraz samodzielnie go przeprowadza IV.1

          https://www.youtube.com/watch?v=IaCGKuE67oo

          ,,Podwodne szaleństwo”

          Dziecko:

          -  eksperymentuje, szacuje, przewiduje IV.13

          – uważnie obserwuje eksperyment oraz samodzielnie go przeprowadza IV.1

          - cieszy się z efektu swoich działań IV.2

          https://www.facebook.com/learningandexploringthroughplay/videos/144574413639648/UzpfSTEwMDAwMTUwMzgzMjAwMDoyOTIxMTI4OTA3OTQ3MjA4/

           

          23.04.2020r. (czwartek)

          ,,Gdy na spacer wyruszamy, to najwięcej odkrywamy”

          ,,Bawię się i odkrywam”

          Dziecko:

          -  zbiera skarby przyrody IV.18

          – klasyfikuje okazy przyrodnicze ze względu na rodzaj IV.12, IV.18

          - wykorzystuje skarby przyrody do wykonania pracy plastycznej z.3

          ,,Odkrywam świat”- film edukacyjny ( udostępniony na grupie Messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

          https://www.wsip.pl/e-spotkania/film-edukacyjny-moj-swiat/

           

           

           

           

          ,,Raz, dwa, trzy, odszukaj parę Ty!” – wykorzystanie zebranych kamieni i stworzenie własnej gry memory.

          Dziecko:

          - utrwala podstawowe kolory IV.7

          - odszukuje takie same pary kamieni IV.9

          - czerpie radość z zabawy IV.7

           

          24.04.2020r. (piątek)

          ,,Budujemy ścieżkę sensoryczną”

           

          ,,Muzyczny talent mam”- zabawa muzyczno-ruchowa

          Dziecko:

          - czerpie radość z zabawy III.6

          -aktywnie uczestniczy w zabawie ruchowej I.5

          -słucha muzykę, śpiewa piosenki IV.7

          https://www.facebook.com/mariazofia.tomaszewska/videos/2409388605859857/UzpfSTEwMDAwMTUwMzgzMjAwMDoyOTU3OTgzNjg0MjYxNzMw/

          ,,Sensoryczne szaleństwo”- tworzenie ścieżki sensorycznej

          Dziecko:

          -  rozpoznaje i nazywa przedmioty za pomocą dotyku z.3

          - dba o porządek w pokoju I.7

          -  eksperymentuje, szacuje, przewiduje IV.13

           

           

           

           

          CO LUBIĄ KSIĄŻKI?

           

          27.04.2020r. (poniedziałek)

          Magiczny kącik w naszym domu

          ,,Miejsce na moje książeczki”

          Dziecko:

          – rozwija zainteresowanie książką IV.19

          - rozwija umiejętności określania położenia w przestrzeni IV.18

           

          ,,Droga do domu”- karta grafomotoryczna ( udostępniona na grupie Messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

          Dziecko:

          -doskonali małą motorykę I.7

          - prawidłowo trzyma kredkę podczas kolorowania I.7

           

           

          28.04.2020r. (wtorek)

          Dziś przyrzekam, obiecuję każdą książkę szanuję!

          ,,Zasady korzystania z książek”- prezentacja multimedialna

          Dziecko:

          – rozwija zainteresowanie książką IV.19

          – opisuje ilustracje w prezentacji IV.2

           

          ,,Z książką na głowie”

          Dziecko:

          – wspina się na palce I.5

          - rozumie określenia: „wysoko”, „nisko” IV.14

          - czerpie radość z zabawy III.6

          29.04.2020r. (środa)

          Książka moim przyjacielem

          ,,Moja książeczka” – wykonanie własnej książeczki, wykorzystanie materiałów plastycznych (kredki, pisaki, farby, plastelina, krepa, itd)

          Dziecko:

          -dba o porządek w pokoju I.7

          -uczestniczy w tworzeniu pracy plastycznej IV.1, III.5

          -doskonali małą motorykę I.7

           

          ,,Książka do książki”

          Dziecko:

          – utrzymuje równowagę I.8, I.9

          – uważnie słucha poleceń III.8

          – aktywnie uczestniczy w zabawie I.5

          - zna podstawowe kolory tęczy  IV.7

           

          ,,Jaka to bajka?”- kalambury połączone z zabawą muzyczną

          Dziecko:

          – aktywnie uczestniczy w zabawie I.5

          - czerpie radość z zabawy III.6

          – śpiewa piosenki IV.7

           

          30.04.2020r. (czwartek)

          ,,Dziś majowe święto mamy”

          ,,Jestem Polakiem” - nawiązanie do Święta Flagi Narodowej oraz Święta uchwalenia Konstytucji 3 maja ( karty pracy udostępnione na grupie Messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

          Dziecko:

          – nazywa kolory na fladze państwowej IV.10, IV.12

          – wie, że flagę państwową wywiesza się podczas ważnych świąt IV.10

          -uczestniczy w tworzeniu pracy plastycznej IV.1, III.5

          -doskonali małą motorykę I.7

          ,,Patriotyczne karty”- gra memory ( udostępniona na grupie Messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

          Dziecko:

          - dopasowuje te same obrazki IV.2

          - zna podstawowe symbole związane ze swoją ojczyzną IV.9

          KIEDY BĘDĘ DUŻY

           

          ,,A ja rosnę i rosnę” ( 04.05.2020r. poniedziałek)

          Dziecko, dorosły staruszek- zabawa ruchowa

          Dziecko:

          - uczestniczy w zabawie I.5

          - czerpie radość z zabawy III.6

          – utrzymuje równowagę I.8, I.9

           

          ,,Ile masz?”- zabawa matematyczna, manipulowanie na przedmiotach

          Dziecko:

          - klasyfikuje przedmioty ze względu na podane kryterium IV.12

          - doskonali umiejętność liczenia IV.15

          - przelicza elementy, wskazuje gdzie jest mniej, a gdzie wiecej IV.15

           

          ,,Włosy”- praca techniczna

          Dziecko:

          - rozwija wyobraźnię techniczną IV.11

          - doskonali małą motorykę I.7

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy technicznej IV.11

           

          ,,Od najmniejszego do największego”- układanie zabawek według wielkości

          Dziecko:

          - klasyfikuje przedmioty ze względu na podane kryterium IV.12

          - doskonali umiejętność liczenia IV.15

          ,,A może zostanę strażakiem?” ( 05.05.2020r. wtorek)

          ,,Pali się!”- osłuchanie z piosenką ( utwór udostępniony na grupie Messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

          Dziecko:

          – śpiewa piosenki  IV.11

          – uważnie słucha III.8

          – doskonali umiejętności wokalne IV.

          ,,Co zrobić, kiedy wybuchnie pożar?”- film edukacyjny ( udostępniony na grupie Messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka” )

          Dziecko:

          – wie, na czym polega praca strażaka IV.20

          – wie, że ogień może być niebezpieczny z.7

          ,,Dopasuj osoby do środka transportu”- karta pracy

          ,,Ja strażak”- praca plastyczna

          Dziecko:

          - doskonali małą motorykę I.7

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy plastycznejIV.11

          – doskonali posługiwanie się pędzlem i farbami I.7

           

          ,,A może zostanę lekarzem?” (06.05.2020r. środa)

          ,,Pan kotek był chory”- wiersz S. Jachowicza ( udostępniony na grupie Messenger

          Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

          Dziecko:

          – uważnie patrzy i słucha III.8

          - uwrażliwia się na budowę utworu IV.7

          ,,Spacer dla zdrowia”- zabawa ruchowa
          Dziecko:

          - uczestniczy w zabawie I.5

          - czerpie radość z zabawy III.6

           

          ,,Na ratunek”- praca plastyczna

          Dziecko:

          - doskonali małą motorykę I.7

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy plastycznejIV.11

          – doskonali posługiwanie się pędzlem i farbami I.7

           

           

          ,,Pan policjant porządku pilnuje!” (07.05.2020r. czwartek)

          ,,Policjant”- film edukacyjny przedstawiający pracę policjanta ( udostępniony na grupie Messenger Wspomaganie Gromadka Kubusia Puchatka)

          Dziecko:

          – wie, na czym polega praca policjanta IV.20

          – uważnie patrzy i słucha III.8

           

          ,,Detektyw”- zabawa w odszukiwanie zaginionych zabawek

          Dziecko:

          - uczestniczy w zabawie I.5

          - czerpie radość z zabawy III.6

           

          ,,Pan Policjant”- praca plastyczna

          Dziecko:

          - doskonali małą motorykę I.7

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy plastycznejIV.11

           

          ,,A może będzie właśnie tak..” (08.05.2020r. piątek)

          ,,Znam zawody”- analogie, karta pracy

          Dziecko:

          – zna wybrane zawody IV.20

          – rozwiązuje zagadkę IV.5

          ,,Kalambury”- zabawa połączona z wcześniej poznanymi zawodami

           

          DLA UKOCHANEJ MAMY

           

          11.05.2020r. (poniedziałek)

          Moja mama jest kochana

          ,,Moja mama”- osłuchanie z piosenką

          Dziecko:

          – śpiewa piosenki  IV.11

          – uważnie słucha III.8

          – doskonali umiejętności wokalne IV.

           

          ,,Pomagam mamie”

          Dziecko:

          - uczestniczy w zabawie I.5

          - czerpie radość z zabawy III.6

          – utrzymuje równowagę I.8, I.9

           

          ,,Pachnące żelki dla mamy”- zabawa sensoryczna

          Dziecko:

          - rozwija zmysł węchu z.3

          - czerpie radość z zabawy III.6

          12.05.2020r. (wtorek)

          Ręce mojej mamy

          Kotki - zabawa z elementem czworakowania.

          Dziecko:

          - uczestniczy w zabawie I.5

          - czerpie radość z zabawy III.6

          – utrzymuje równowagę I.8, I.9

          ,,Gra w łapki”

          ,,Nasze dłonie” praca plastyczna

          Dziecko:

          - doskonali małą motorykę I.7

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy plastycznejIV.11

          – doskonali posługiwanie się pędzlem i farbami I.7

           

          13.05.2020r. (środa)

          Bukiet kwiatów

          ,,Kwiatki dla mamy”- karta pracy

          Dziecko:

          - klasyfikuje przedmioty ze względu na podane kryterium IV.12

           

          ,,Taniec z gazetami”- zabawa ruchowa

          Dziecko:

          - uczestniczy w zabawie I.5

          - czerpie radość z zabawy III.6

           

          14.05.2020r. (czwartek)

          Moja mama jest piękna

          ,,Portret mojej mamy”- praca plastyczna

          Dziecko:

          - doskonali małą motorykę I.7

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy plastycznejIV.11

          – doskonali posługiwanie się pędzlem, farbami, pisakiem, kredką I.7

           

          ,,Korale”- praca plastyczno-sensoryczna

          Dziecko:

          - doskonali małą motorykę I.7

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy plastycznejIV.11

          - nawleka małe elementy na sznurek z.3

          ,,Cukiereczek”- osłuchanie z piosenką

          Dziecko:

          – śpiewa piosenki  IV.11

          – uważnie słucha III.8

          – doskonali umiejętności wokalne IV.

           

          15.05.2020r. (piątek)

          Niespodzianka dla mojej mamy

          ,,Słodka niespodzianka”- wykorzystanie masy solnej do zrobienia tortu dla mamy

          Dziecko:

          – doskonali małą motorykę poprzez ugniatanie masy plastycznej

          - I.7 – wykonuje prezent dla mamy IV.1, II.

          ,,Babeczki”- odszukiwanie par takich samych babeczek

          Dziecko:

          - klasyfikuje przedmioty ze względu na podane kryterium IV.12

           

          ,,Laurka dla mamy”- praca plastyczna

          Dziecko:

          - doskonali małą motorykę I.7

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy plastycznejIV.11

          – doskonali posługiwanie się pędzlem, farbami, pisakiem, kredką I.7

          W WIEJSKIEJ  ZAGRODZIE

           

          W zagrodzie (18.05.2020r. poniedziałek)

          Jakie to zwierzęta? – prezentacja multimedialna z odgłosami zwierząt https://panimonia.pl/2020/04/15/na-wsi-prezentacja-audio-i-karty-obrazkowe/

          Dziecko:

          – wie, jakie zwierzęta mieszkają w wiejskiej zagrodzie-  IV.18

          – rozpoznaje i nazywa zwierzęta hodowlane IV.18

          Dopasuj cień- karta pracy

          Dziecko:

          – grupuje zwierzęta ze względu na ich charakterystyczną cechę IV.12

          – prawidłowo trzyma kredkę I.7

          Zwierzęce kalambury

          Dziecko:

          - rozpoznaje zwierzęta żyjące na wsi -  IV.18

          Hałasy na wiejskim podwórku ( 19.05.2020r. wtorek)

          Karty grafomotoryczne

          Dziecko:

          - doskonali małą motorykę I.7

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy plastycznejIV.11

          – doskonali posługiwanie się pędzlem i farbami I.7

          Zwierzeta w gospodarstwie rolnym- film edukacyjny https://www.youtube.com/watch?v=xrgowwp1V-U

          Połącz w pary takie same zwierzęta- karta pracy

          Dziecko:

          – grupuje zwierzęta ze względu na ich charakterystyczną cechę IV.12

          – prawidłowo trzyma kredkę I.7

           

           

           

           

           

          Rodziny zwierząt (20.05.2020r. środa)

          Młode i ich dzieci- karta pracy

          Dziecko:

          – łączy młode osobniki z dorosłymi IV.18. IV.9

          Kotki - zabawa z elementem czworakowania.

          Dziecko:

          - uczestniczy w zabawie I.5

          - czerpie radość z zabawy III.6

          – utrzymuje równowagę I.8, I.9

          Zwierzątka z mojego gospodarstwa- kolorowanka

          Dziecko:

          - doskonali małą motorykę I.7

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy plastycznejIV.11

          Co nam dają zwierzęta? ( 21.05.2020r. czwartek)

          Kto nam daje te produkty? Karta pracy

          Dziecko:

          – poznaje produkty odzwierzęce IV.18

          Krowa- zabawa ruchowa

          Dziecko:

          - uczestniczy w zabawie I.5

          - czerpie radość z zabawy III.6

          Puzzle (krowa)

          Zwierzyniec (22.05.2020r. piątek)

          Dokończ rysunki- karta grafomotoryczna

          Dziecko:

          - doskonali małą motorykę I.7

          Kto gdzie mieszka?- karta pracy

          Wyklejanka- karta pracy

          Dziecko:

          - doskonali małą motorykę I.7

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy plastycznejIV.11

           

          MOJA RODZINA

          W moim domu ( 25.05.2020r. poniedziałek)

          ,,Pająk i muchy”. – zabawa ruchowa

          Dziecko:

          - uczestniczy w zabawie I.5

          - czerpie radość z zabawy III.6

          – utrzymuje równowagę I.8, I.9

          ,,Raz, dwa, trzy – baba jaga patrzy” –

          Dziecko:

          - uczestniczy w zabawie I.5

          - czerpie radość z zabawy III.6

          – utrzymuje równowagę I.8, I.9

          ,,Kto na zdjęciu jest radosny?”- karta pracy

          Z mamą i tatą wesoło spędzam czas ( 26.05.2020r. wtorek)

          ,,Mama i tata- praca plastyczna”

          Dziecko:

          - doskonali małą motorykę I.7

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy plastycznejIV.11

          ,,Droga do….” – karta grafomotoryczna

          Dziecko:

          – prawidłowo trzyma kredkę I.7

          ,,Moja rodzina”- prezentacja multimedialna

          Dziecko:

          – nazywa członków rodziny

          -III.2 – opowiada o swojej rodzinie na podstawie fotografii, nazywa członków rodziny IV.2

           

          Z siostrą albo bratem ( 27.05.2020r. środa)

          ,,Zabiorę brata na koniec świata”- osłuchanie z piosenką

          Dziecko:

          – eksperymentuje głosem IV.7

          – uwrażliwia się na budowę utworu IV.7

          ,,Moja siostra królewna”- osłuchanie z piosenką

          Dziecko:

          – eksperymentuje głosem IV.7

          – uwrażliwia się na budowę utworu IV.7

          ,, Kocham moje rodzeństwo”- praca plastyczna

          Dziecko:

          - doskonali małą motorykę I.7

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy plastycznejIV.11

          Domowi pupile ( 28.05.2020r. czwartek)

          Zwierzęce zagadki

          ,,Domy zwierząt”- karta pracy

          ,,Mój pupil”- praca plastyczna

          Dziecko:

          - doskonali małą motorykę I.7

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy plastycznejIV.11

          Zwierzęta i ich rodziny ( 29.05.2020r. piątek)

          ,,Zgaduj zgadula”- zabawa dźwiękonaśladowcza

          Dziecko:

          – rozwija zmysł słuchu IV.7

          – wzbogaca słownictwo IV.2

          – wykazuje zainteresowanie światem przyrody IV.18

          ,,Zwierzyniec”- praca plastyczna

          Dziecko:

          - doskonali małą motorykę I.7

          - wyraża ekspresję twórczą podczas  wykonywania pracy plastycznejIV.11

           

           

           

           

           

           

          Grupa Motylki

           

          Szczególowe informacje, wskazówki, porady, przesyłane filmiki i piosenki na FB -odpowiednio do tematyki zajęć.

           

          BLOK TEMATYCZNY- Wyprawa w kosmos

           

          23. 03. 2020

           

          Słońce, planety i księżyc, co to za niesamowity układ?

           

          1. Ćwiczenia poranne z elementem rzutu i czołgania- Krążące planety,

              Mleczna droga- ćwiczenia oddechowe.

           

          Dzecko:

          -próbje rzucać piłką do celu i ją złapać,

          -czołga się pod przeszkodą,

          -przesuwa podmuchem piłkę pingpongową lub styropianową po torze.

           

          2. Co to jest kosmos?- filmy o kosmosie, karty pracy,

            Dzień i noc- wiadomości na temat dnia i nocy w oparciu o treść opowiadania W. Widłaka pt. "Światło".

           

          Dziecko:

          -poznaje istotne wiadomości na temat kosmosu,

          -odczytuje z pomocą rodzica i nazywa planety układu słonecznego, 

          -tworzy wg wzoru schemat układu słonecznego,

          -doskonali sprawność manualną,

          -uważnie słucha treść opowiadania.

           

          3. Zabawa ruchowa- Rozmowa kosmitów,

            Makieta kosmosu.

           

          Dziecko:

          -powtarza za rodzicem sekwencję dźwięków: cza, cza, czu, ra ra ru dżu, dżu, dża, mu, mu, ma.

          -doskonali sprawność manualną.

           

          24. 03. 2020 r.

           

          Satelity i statki kosmiczne- jak badamy kosmos?

           

          1. Zestaw ćwiczeń porannych -W stronę gwiazd- Start rakiety i błyszczące gwiazdy,

             Budowa statku kosmicznego z klocków lego.

           

          Dziecko:

          -rozciąga całe ciało usprwniając sprawność fizyczną,

          relaksuje się,

          -buduje pojazd kosmiczny.

           

          2. Satelity i statki kosmiczne- zdjęcia i filmy obrazujące statki kosmiczne,

             Zabawa rozwijająca umiejętności językowe w związku z poznaną małą i wielką literą "f"- praca w kartach pracy- zapis poznanej liter,

            Ćwiczenia gimnastyczne.

           

          Diecko:

          -wie, jak wyglądają statki kosmiczne i satelity,

          -dokonuje analizy głoskowej słów, podaje słowa rozpoczynające się głoską "f"- z pomocą rodzica lub samodzielnie,

          -rozpoznaje małą i wielką "f",

          -zapisuje poznane litery po śladzie i samodzielnie,

          -doskonali chwyt pisarski, zachowuje właściwy kierunek zapisu,

          -doskonali sprawność fizyczną podczas ćwiczeń gimnastycznych.

           

          3.Przynieś obrazek- zabawa doskonaląca analizę słuchową,

            Kolorowe planety- praca plastyczna.

           

          Dziecko:

          -usprawnia percepcję słuchową,

          -dosknali sprawność manualną i umiejętność planowania rysunku na powierzchni kartki.

           

          25. 03. 2020 r. 

           

          Kto to jest astronauta?

           

          1. Podaj słowo- zabawa dydaktyczna doskonaląca analizę głoskową,

             W sronę gwiazd- zestaw ćwiczeń porannych.

           

          Dziecko:

          -podaje słowo na wybraną głoskę,

          -doskonali precyzję ruchu i celność.

           

          2. Kosmiczne inspiracje- zabawy badawcze- przeprowadzenie doświadczenia,

              Obrazy przedstawiające astronautę i filmy,

            Ufo; Trójkąty i kwadraty- wykonanie zadań w kartach pracy,

           Kosmiczna przygoda- propozycje piosenek o Kosmosie.

           

          Dziecko:

          -czyta proste wyrazy, samodzielnie i z pomocą rodzica,

          -wie, kto to jest astronauta i jak wygląda,

          - przeprowadza doświadczenia,

          - manipulije figurami geometrycznymi,

          -rysuje wg wzoru,

          -słucha i próbuje śpiewać wybraną piosenkę.

           

          3. Latający spodek- zabawa plastyczna,

             Kręgle - zabawa ruchowa.

           

          Dziecko:

          -wykonuje UFO z papierowych talerzyków,

          -rzuca do celu.

           

          26. 03. 2020 r. 

           

          Obserwujemy niebo

           

          1. W stronę gwiazd- zeataw ćiczeń porannych,

              Wesołe ufoludki- lepienie z plasteliny.

           

          Diecko:

          -rozwija motorykę dużą,

          -ćwiczy sprawność ruchową palców i dłoni.

           

          2. "Boogie- woogie"- zabawa ruchowa przy piosence,

             Która rakieta? -  zabawa matematyczna,

            Konstruujemy rakietę - zabawa konstrukcyjna,

           Kosmiczne zadania- zadania w kartach pracy.

           

          Dziecko:

          -utrwala imiejętność rozróżniania prawej i lewej strony,

          -porawnie używa liczebników porządkowych,

          - układa i zapisuje działania pasujące do rysunku,

          - wykonuje przestrzenną rakietę.

           

          3. Mozaika geometryczna - zadania na programie komuterowym- MATZO.PL,

           Naucz ufoludka- zabawa naśladowcza.

           

          Dziecko:,

          -manipuje figurami geometrycznymi i poprawnie je dopasowuje,

          - naśladuje wskazywane czynności higieniczne,

          - wie, jak dbać o higienę.

           

          27. 03. 2020 r.

           

          Kosmiczne gry i zabawy przedszkolaków

           

          1.Krążące planety- zabawa ruchowa do piosenki o planetach,

           Kolorowe koła- przygotowanie pomocy do gry planszowej,

          W stronę gwiazd- zestaw ćwiczeń porannych.

           

          Dziecko:

          -porusza się po orbicie/wyznaczonym przez rodzica okręgu,

          -wycina przygotowane przez siebie/rodzica kontury kolorowych kół o średnicy 2-3 cm,

          -rozwija sprawnośc fizyczną.

           

          2. Co już wiemy o kosmosie?- oglądanie wcześniej udostępnianych filmików o kosmosie,

           Kosmiczna przygoda- wykonanie prostej gry planszowej,

           My jesteśmy ufoludki- wykonanie Ufoludka,

          Ćiczenia gimnastyczne.

           

          Dziecko:

          - odpowiada na zadawane przez rodzica pytania odnośnie kosmosu,

          - z pomocą rodzica tworzy grę planszowa wykazując się przy tym pomysłowością,

          - gra w grę planszową starając się kontrolować swoje emocje w chwili porażki i przestrzegając ustalonych zasad,

          - tworzy Ufoludka, rozwija sprawność manualną,

          -wykonuje ćwiczenia gimnastyczne.

           

          3. Kręgle- zabawa ruchowa z elementem rzutu i łapania,

           - Odległe planety- praca plastyczna.

           

          Dziecko:

          - doskonali koordynację wzrokowo- ruchową,

          - wykonuje podobizny planet techniką dowolną.

           

          30. 03. 2020 r.

           

          BLOK TEMATYCZNY- Chronimy przyrodę

           

           

          Czyste powietrze- czy wiemy, czym oddychamy?

           

          1. Pada deszcz, płynie woda- zabawa ruchowa, orientacyjno porządkowa z wykorzystaniem małej poduszki,

             Słońce i deszcz- układanie rytmów i odwzorowanie ich w formie dźwiękowe,

             Leśna wycieczka - zestaw ćwiczeń porannych.

           

          Dziecko:

          - reaguje na sygnał dźwiękowy podczas zabawy ruchowej,

          - układa rytmy i odwzorowuje je w formie dźwiękowej,

          - usprawnia motorykę dużą.

           

          2. Co to jest powietrze?- ogądanie filmików na temat właściwości powietrza,

             Historia o sadzeniu drzew- zabawa rozwijajaca kometencje językowe- zadania w kartach pracy,

             Opcjonalnie wykonanie doświadczenia z filmiku,

             Co porwał wiatr?- zabawa dydaktyczna doskonalącapamięć wzrokową i umiejętnośc klasyfikowania.

           

          Dziecko:

          - z zaciekawieniem ogląda filmiki o włąściwościach powietrza,

          - poznaje wpływ działania przedmiotu a jakość powietrza,

          -z pomocą rodzica/naprowadzany odpowiada krótko na pytania dotyczące przyrody,

          - poznaje znaczenie jakości powietrza na drzewa,

          - wykonuje zadanie w kartach pracy, rozwija kompetencje językowe,

          - rozpoznaje znaki zakazu i wybrane symbole, klasyfikuje przedmioty z uwagi na ich ciężar.

           

          3. Zabawa ruchowa do wybranej piosenki,

             Nadmuchane dziwaki- zabawa plastyczno konstrukcyjna z wykorzystaniem elementów odpadowych.

           

          Dziecko:

          -bierze udział w zabawie ruchowej,

          -rozwija wyobraźnię twórczą tworząc śmiesznego stworka z rękawiczki gumowej i elementów odpadowych.

             

          30. 03. 2020 r.

           

          Co mają wspólnego deszcz i cytryna?

           

          1. Gazetowa tarcza- zbawa ruchowa z elementem rzutu,

             Co to jest deszcz?- poszukiwanie informacji na temat deszczu w dostępnych źródłach,

             Leśna wycieczka - ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - stara się rzucić do celu kulę zrobioną z gazety,

          -poszukuje informacji w dostepnych źródłach,

          - dba o sprawnoc fizyczną.

           

          2. Po co jest deszcz?- oglądanie filmików na ten temat,

            Słuchanie wiersza Frączek pt. "Deszcz" odczytanego przez rodzica,

            Rozmowa odnosnie uzyskanych informacji na temat deszczu- rodzic zadaje dziecku pytania,

            "J" jak jajko- zanawa dydaktyczna, zapoznanie z mała i wielką literą "j",

            Ukryte zdania- zabawa dydaktyczna doskonaląca umiejętnośc czytania, zadania w kartach pracy.

           

          Dziecko:

          - z uwagą oglada filmiki i słucha wiersza o deszczu,

          - naprowadzany odpowiada na zadane przez rodzica pytania,

          - dokonuje alalizy głoskowej słów zawierających głoskę "j",

          - czyta proste zdania,

          - podejmuje próby pisanania liter "j", "J".

           

          3. Praca plastyczna do wyboru- Deszczowy łapacz snów- zabawa konstrukcyjna,

             Zabawa w skojarzenia- zabawa dydaktyczna kształtująca kompetencje językowe.

          Dziecko:

          - wykonuje wisząca ozdobę z papieru i włóczki,

          - odpowiada na pytania, np. pytanie: wysoki jak?..., mokry jak?...

           

          01. 04. 2020 r. 

           

          Po co nam tyle śmieci

            

          1. Rzut do kosza- zabawa ruchowa, wdrażanie do segregowania odpadów,

           

             Ćwiczenia poranne.

           

             Dziecko:

          - rozumie konieczność segregowania śmieci,

          - rozwija motorykę dużą.

           

          2. Jak to można wykorzystać?- filmik rozwijający kreatywne myślenie,

              Rozmowa Julki- ćwiczenia z zakresu czytania,

              Segregujemy odpady, filmiki dotyczące konieczności segregowania odpadów- zadania w kartach pracy,

              Niechaj zniknie każdy śmieć! - nauka piosenki "Czysty świat".

           

          Dziecko:

          - poznaje możliwość przerobienia odpadów, aby nadawały sie do powtórnego użytku,

          - podejmuje próbę czytania prostych wyrazów i zdań,

          - segreguje właściwie śmieci,

          - wie o potrzebie dbania o środowisko i segregowania odpadów.

           

          3. Wazon ze słoika- zabawa plastyczna, opcjonalnie -bukiet do wazonu,

             Pada deszcz, płynie woda- zabawa ruchowa.

           

          Dziecko:

          - przekształca słoik w wazon przy użyciu plasteliny i kolorowej włóczki, 

          - rozwija poczucie rytmu.

           

          02. 04. 2020 r.

           

          Kto odpowiada za czystość na naszej planecie?

           

          1. Słuchanie piosenki- Czysty świat, rozmowa z rodzicem o czym jest ta piosenka,

             Leśna wycieczka-ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - śpiewa piosenkę i krótko odpowiado, na zadawane przez rodzica pytania,

          - rozwija sprawnośc fizyczną.

           

          2. Czysta Ziemia- ilustracje, zdjęcia i filmiki z internetu- pogadanka prowadzona przez rodzica,

             Pod dyktando- zabawa ruchowa utwalająca kierunki,

             Zaznacz drogę- zabawa matematyczna, kodowanie i odczytywanie zakodowanych informacji- praca w kartach pracy,

             Ćwiczenia gimnastyczne.

           

          Dziecko:

          - wie, że należy dbać o czystośc na Ziemi,

          - obiera kierunek poruszania się zgodnie z poleceniem,

          - odczytuje zakodowane informacje,

          - wykonuje ćwiczenia gimnastyczne.

           

          3. Poznanie liczby "15"

           

          Dziecko:

          - odczytuje liczby i podaje kolejne, poznaje zapis liczby "15" i przelicza w zakresie 15.

           

          03.04. 2020 r.

           

          Wielki turniej odkrywców przyrody

           

          1. Gazetowa tarcza- zabawa ruchowa z elementem rzutu,

              Czysty świat- utrwalanie piosenki, śpiewanie, rysowanie ilustracji do jej treści,

              Leśna wycieczka- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - ćwiczy celność rzutu,

          - słucha i śpiewa piosenkę, rysuje do niej ilustrację,

           

          2. W moim czystym świecie, podsumowanie tygodnie- rozmowa rodziców z dziećmi na temat bloku tematycznego z minonego         tygodnia

             Szczęśliwa Ziemia- wykonanie rodzinnego plakatu ilustrującego zdobytą wiedzę ekologiczną,

             Wielki turniej odkrywców przyrody/ quiz wiedzy o ekologii- filmiki ekologiczne.

           

          Dziecko:

          - dziecko naprowadzane przez rodzica odpowiada na pytania,

          - wie, jak należy dbać o Ziemię,

          - bierze udział w turnieju odkrywców.

           

          3. Wykonanie pracy plastyczno- technicznej z dzieckiem online- zajączek.

           

          Dziecko:

          - tworzy zajączka według instrucji słownej nauczyciela popartej gotową pracą.

           

           

          06. 04. 2020 r.

           

          Blok tematyczny- Wiosna w parku i ogrodzie

           

          Witaj wiosno!

           

          1. Tworzenie kompozycji z figur geometrycnych,

              Wiosenna pobudka- ćwiczenia poranne

           

          Dziecko:

          -nazywa, rozróżnia i układa z figur geometrycznych kwiatowe  kompozycje,

          - rozwija matorykę dużą.

           

          2. Przyjście wiosny- osłuchanie z wierszem "Przyście wiosny" J. Brzechwy,

             Ćwiczenia w kartach pracy,

            Zwiastuny wiosny- filmiki i obrazy świadczące o  nadejśćiu wiosny- rozmowa z rodzicem.

           

           

          Dziecko:

          - uważnie wysłuchuje wiersza i wykonuje związane z wierszem zadania w kartach pracy,

          - posługuje się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych zwiazanych ze zmianami zachodzącymi wiosną,

          - poznaje symptomy wiosny.

           

          3. Taniec kwiatów i motyli- zabawa ruchowa do utworu "Wiosna" A. Vivaldiego

             Skrzydła motylka- ćwiczenia grafomotoryczne- wykonanie pracy plastycznej- motyl na wiosennej łace wg instrukcji słownej rodzica.

           

          Dziecko:

          - rozwija wrażliwość artystyczną podczas zabawy ruchowej,

          - doskonali umiejętności manualane.

           

          Wprowadzenie do tematyki Świąt Wielkanocnych- filmik o zwyczajach i symbolach wielkanocnych.

           

           

           

          07. 04. 2020 r.

           

          Wiosenka, wiosenka w konwaliowych sukienkach

           

          1. Wiosenne kwiaty-  prezentacja, zabawy w głoskowanie wiosennych i świątecznych wyrazów- ćwiczenia słuchu fonematycznego,

             Wiosenna pobudka- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - wie, jakie kwiaty występują wiosną,

          - z pomoca rodzica dokonuje analizy głoskowej i sylabowej wybranych wyrazów,

          - rozwija motorykę dużą.

           

          2. Wiosenne zagadki z kwiecistej rabatki- zapoznanie z literą "h" - ćwiczenia w kartach pracy,

             Odgłosy wiosennych ptaków- filmik,

             Ćwiczenia gimnastyczne.

           

          Dziecko:

          - poznaje dużą i mała literę "h" i podejmuje próbuję jej zapisu po śladzie i z pamięci,

          - wysłuchuje odgłosów wiosennych ptaków,

          - rozwija sprawnośc fizyczną.

              

          3. Zbawa dydaktyczna - ćwiczymy pamięć,

             Kwitnąca łąka- zabaw ruchowa,

             Wosenne tulipany- praca plastyczna.

           

          Dziecko"

          - bierze udział w zabawie ruchowej, ilustruje muzyczną opowieść ruchem,

          - Wykonuje wiosennego tulipana według instrukcj słownej, z pomocą rodzica.

           

          Świąteczny detektyw- zabawa dydaktyczna związana ze Świętami Wielkiejnocy

           

          08. 04. 2020 r.

           

          Wiosenkowo, fiołkowo

            

          1. Biedroneczka- zabawa plastyczna origamii,

              Ćwiczenia poranne- ćwcz z wielkanocnymi zwierzątkami,

           

          Dziecko:

          - składa papier według instrukcji słownej tworząc biedronkę,

          - wykonuje ćwiczenia, naśladując ruchy wielkanocnych zwierzątek.

           

          2. "O wiośnie w lesie i wiewiórki ważnym interesie"- nagranie, rozmowa na temat opowiadania,

             Wiosenne karty pracy- mieszkańcy łąki- zadania grafomotoryczne,

            Ptasie powroty- informacje o wybranych ptaków,

             "Witaj wiosno!"- nauka piosenki pt. "Wiosna w błekitnej sukience".

           

          Dziecko:

          - ogląda filmik z opowiadaniem; naprowadzane przez rodzica odpowiada na zadawane mu pytania związane z nagraniem,

          - rozwija umiejętności grafomotoryczne,

          - poznaje wybrane ptaki powracające wiosna do Polski,

          - śpiewa piosenkę.

           

          3. Wiosenne karty pracy- worek pełen pomysłów,

             Praca plastyczna- wielkanocny kurczak.

           

          Dziecko:

          - doskonali umiejętności manualne i spostrzegawczość,

          -wykonuje kurczaka wielkanocnego.

           

           

            Wielkanocny Quiz-zabawa interaktywna.

           

           

          09. 04. 2020 r.

           

          Wyprawa po wiosenne słońce- Wielkanoc

           

          1. Wielkanocna gimnastyka- gimnastyka interaktywna -ruletka,

             Opowiadanie Wielkanocne zajączki

             Wielkanocny kalendarz dobroci- zabawa interaktywna.

           

          Dziecko:

          - wykonuje ćwiczenia  zgodnie ze wskazówką ruletki,

          - wysłuchuje opowiadania,

          - rodzic odczytuje zapis w wybranym przez dziecko okienku, a dziecko stara się je wykonać w określonym czasie.

           

          2. W poszukiwaniu wiosny- zabawa tropiąca- dodawanie i odejmowanie w zakresie 10- zadania w kartach pracy,

            Wielkanocne zwyczaje- zapoznanie z tradycja świąteczną- rozmowa z rodzicami na temat obejrzanych treści,

            Kolorowanka i puzzle- interaktywna zabawa,

            Pisanki- sposoby farbowania i zdobienia.

           

          Dziecko:

          - dodaje i odejmuje w zakresie 10, wykonuje zadania w kartach pracy,

          - utrwala Wielkanocne zwyczaje,

          - układa puzzle i wypełnia kolorowankę kolorami,

          - poznaje oryginalne sposoby ozdabiania jajek na święta,

           

          3. Wielkanocne zagadki- zabawa dydaktyczna interaktywna,

            Kolorowanki o tematyce świątecznej do wyboru.

           

           

          Dziecko:

          - rozwiązuje zgadki interaktywne,

          - wypełnia kolorami wybrany szablon kolorowanki.

           

          10. 04. 2020 r.

           

          Pachnąco, kolorowo, smacznie, pięknie i zdrowo- Wielkanoc

           

          1. Gra w zielone- rozróżnianie i nazywanie kolorów w różnych odcieniach,

             Ćwiczenia poranne- Wielkanocna ruletka.

           

          Dziecko:

          - określa i porównuje kolory ze znanymi sobie rzeczami, określa ich odcień, stosując okreśenia: jasny, ciemny,

          - wykonuje ćwiczenia zgodnie ze wskazówką ruletki.

           

          2. Przgotowania do Świąt Wielkanocnych:

            Na ludowo- słuchanie piosenek ludowych, zwrócenie uwagi na motywy ludowe,

            Papierowe pisanki i zadania rozwijające spostrzegawczość

            i koncentrację uwagi- Worek pełen pomysłów,

            Wielkanocne sylaby- analiza sylabowa symboli świątecznych,

            Wielkanocne gry dydaktyczne- interaktywne,

           

          Dziecko:

          - słucha piosenki i poznaje ludowe motywy,

          - wykonuje zadania ćwicząc spostrzegawczość i koncentację uwagi,

          - dzieli na sylaby wyrazy czytane przez rodzica związane,

          - wykazuje się wiedzą podczas gier interaktywnych,

           

          3. Podsumowanie wiedzy na temat Wielkanocy- krzyżówka,

            Praca plastyczna, pisanka- stemplowanie pomponikami umoczonmi w kolorowych farbach,

            Propozycje smacznych przepisów na Wielkanoc.

           

          Dziecko:

          - z pomoca rodzica rozwiązuje krzyżówkę,

          - doskonali umiejętności manualne.

           

           

          14. 04. 2020 r.

           

          Blok tematyczny- Obserwyjemu pogodę

           

          Ach ta pogoda- Co to takiego?

           

          1. Pogodowe zagadki- Zagadki słowne - wybieranie symbolu pogodowego będącego rozwiązaniem oraz zagadki słuchowe- nazywanie usłysznych odgłosów synoptycznych i odtwarzanie ich za pomocą wyrazów dźwiękonaśladowczych,

           Pogodowe zamieszanie- zestaw ćwiczeń porannych.

           

          Dziecko"

          - rozwiązuje zagadki o zjawiskach atmosferycznych wskazując właściwy obrazek - symbol pogodowy,

          - rozpoznaje i nazywa odgłosy zjawisk atmosferycznych- wiatru,burzy i deszczu oraz odtwarza odgłosy za pomocą wyrazów dźwiękonaśladowczychna zgłoskach: kap, chlup, puk, łup, fiu, wiu, itp.

          - rozwija motorykę dużą.

           

          2. Słuchanie wiersza B. Formy pt. "Kapryśna pogoda",

             Co to jest pogoda?- filmiki edukacyjne,

            Ubieramy się stosownie do pogody- zadania w kartach pracy.

           

          Dziecko:

          - słucha wiersza i krótko odpowiada na pytania rodzica odnośnie pogody w różnych porach roku,

          - wie, co to jest pogoda i prognoza pogody, rozróżnia zjawiska atmosferyczne i je nazywa,

          - wykonuje zadania w kartach pracy str. 74-75.

           

           

          3. Jaka jest dzisiaj pogoda?- Założenie kalendarza pogody wg instrukcji popartej filmikiem edukacyjnym,

             Zabawa ruchowa do piosenki pt. "Deszczyk pada, deszczyk pada".

           

          Dziecko:

          - ogląda filmik i z pomocą rodzica tworzy kalendarz pogody, w którym będzie przez najbliższe dni wpisywał zaobserwowaną  pogodę,

          - śpiewa i tańczy do piosenki, nasladując zjawiska atmosferyczne. 

           

          15. 04. 2020 r. 

           

          Obserwujemy pogodę- co to jest prognoza pogody?

           

          1. Przysłowia wiosenne- zabawy rytmiczne,

            Pogodowe zamieszanie- zestaw ćwiczeń porannych.

           

          Dziecko:

          - dowiaduje się czym są przysłowia ludowe, poznaje niektóre z nich,

          - rozwija ogólną sprawność fizyczną.

           

          2. O marcu Panie Julianie i o ptaszku- słuchanie opowiadania L. Krzemienieckiej- rozmowa na ten temat,

             "Prognoza pogody"- oglądanie prognozy pogody,

              "Ubieramy się stosownie do pogody" oraz "Rebusy fonetyczne"- zadania w kartach pracy str. 76 i 77.

           

          Dziecko:

          - słucha opowiadania i naprowadzany odpowiada na pytania rodzica,

          - ogląda prognozę pogody i próbuje wcielić się w rolę prezentera,

          - wykonuje zadania w kartach pracy.

           

          3. Zabawa ruchowa do piosenki,

             W marcu jak w garncu- wyjaśnienie znaczenia przysłowia na podstawie filmiku.

           

          Dziecko:

          - bierze udział w zabawie ruchowej przy piosence,

          - ogląda filmik i rozumie znaczenie przysłowia.

           

           16. 04. 2020 r. 

           

          Pogoda w różnych porach roku

           

           

           1. Ubu poznaje świat- zabawy z pogodą w różnych porach roku,

              Pogodowe zamieszanie- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko"

          - utrwala zjawiska pogodowe charakterysyczne dla danej pory roku,

          - doskonali sprawność fizyczną.

           

           

          2. Zabawy ruchowe dla dzieci do piosenki "Hej pada, pada deszczyk",

            Rola deszczu na podstawie piosenki,

            Literowe koszyki pór roku- utrwalanie liter, wyróżnianie miejsca głosek w nagłosie, wygłosie i śródgłosie.

           

          Dziecko:

          - uczestniczy w zabawie i naśladuje wskazywane ruchy,

          - wie, jakie znaczenie ma deszcz,

          - utrwala litery, wyróżnia miejsca głosek w wyrazie.

           

           

          3. Kolorowa tęcza -wyjaśnienie zjawiska powstawania tęczy i omawianie kolorów tęczy- filmik edukacyjny,

            Praca plastyczna tęcza.

           

          Dziecko:

          - poznaje zjawisko powsawania tęczy i jej kolory,

          - doskonali umiejętności manualne.

             

           17. 04. 2020 r. 

           

          Jak się zachować w czasie różnej pogody?

           

          1. Widoki w czterech porach roku- filmik edukacyjny/obrazy,

             Pogodowe zamieszanie - zestaw ćwiczeń porannych

           

          Dziecko:

          - wie, jakie są charakterystyczne cechy pogody dla danej pory roku,

          - rozwija ogólną sprawnośc fizyczną.

           

          2. Godziny na zegarach- rozpoznawanie godzin na zegarach- wykonanie zadań w kartach pracy,

            Układamy  chmurki deszczowe o różnych rozmiarach, przeliczanie i rachowanie w zakresie 10- zabawa matematyczna w kartach pracy.

           

          Dziecko:

          - łączy w kartach pracy symbol pogody z godziną na zegarze,

          - doskonali umiejętności matematyczne- przelicza w zakresie 1-10.

           

          3. Podsumowanie tematyki tygodnia- Zjawiska atmosferyczne- filmik,

             Dzeszczowe kompozycje- tworzenie dowolnej pracy plastycznej z wyciętych kropel deszczy.

           

          Dziecko:

          - utrwala wiadomości na temat pogody,

          - tworzy dowolna kompozycję plastyczną.

           

          20. 04. 2020 r.

           

          Blok tematyczny Jak mądrze korzystać z technologii?

           

          Pośród multimediów

           

          1. Czasopisma dziecięce- przegląd prasy dziecięcej,

          Bawimy się gazetami- zestaw ćwiczeń porannych.

           

          Dziecko:

          - poznaje historię pierwszego czasopisma dla dzieci - "Świerszczyk",

          - wykonuje ćwiczenia z wykorzystaniem gazet.

           

          2. Multimedia- rozwiązywanie zagadek o urządzeniach,

              Zadania w kartach pracy- korzystanie z różnych mediów,

            "Mój koleg komputer"- słuchanie wiersza S. Kraszewskiego - rozmowa na temat wiersza,

           

          Dziecko:

          - rozwiązuje zagadki z pomocą rodzica,

          - wskazuje, jak dzieci i rodzice korzystaja z poszczególnych medió,

          - słucha wiersza, z pomocą rodzica, naprowadzane odpowiada na pytania dotyczące wiersza.

           

          3. Zabawa ruchowa,

            Poznajemy komputer- kącik komputerowy.

           

          Dziecko:

          - bierze udział w zabawie ruchowej,

          - dziecko nazywa poszczególne części kącika komputerowego, przyporządkowuje do nich napisy z ich nazwami,

          - dowiaduje się, ż ekomputer nie służy tylko do zabawy.

           

          21. 04 2020 r.

           

          Mądrze korzystamy z komputerów i tabletów

           

          1. Jaką liczbę wskazuje komputer?- zabawa matematyczna, kodowanie i dekodowanie, dodawanie w zakresie 10,

             Bawimy się gazetami- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - koduje i dekoduje umowne znaki, zastępując liczby liczmanami,

          - sprawnie dodaje w zakresie 10,

          - rozwija motorykę małą i dużą.

           

          2. Lubię zabawy z komputerem- swobodna rozmowa na temat korzystania z komputerów,

             Żaba- słuchowisko "Historia pewnej żaby"- pytania dotyczące opowiadania,

              Układamy wyrazy- zabawy z literami, łączenie obrazków z literami- zadania w kartach pracy,

             

          Dziecko:

          - udziela odpowiedzi na temat korzystania z komputera,

          - słucha opowiadania i z pomcą rodzica odpowiada na zadawane mu pytania,

          - układa wyrazy z liter, czyta sylaby,

          - nazywa przedmioty na obrazkach, określa głoskę w nagłosie,

           

           

          3. Jak mądrze korzystać z komputera?- zasady korzystania z urządźenia,

            Praca plastyczna- Żaba

            Zapoznanie z małą i dużą literką "ż".

           

          Dziecko:

          - zna zasady bezpiecznego korzystania z komputera,

          - doskonali umiejętnośći manualne i twórcze, 

          - poznaje zapis graficzny małej i dużej litery "ż".

           

          22. 04. 2020 r. 

           

          Ach ta telewizja

           

          1. Ćwiczenia poranne- Bawimy się gazetami,

           

            Dziecko: 

          - doskonali sprawność fizyczną.

           

          2. Telewizor- słuchanie wiersza S. Grochowiaka- pytania dotyczące opowiadania,

             Jak nie telewizor, to co?- wymyślanie alternatywnych sposobów spędzania czasu wolnego,

             Literowa telewizja- czytanie i segregowanie wyrazów- karty pracy.

           

          Dziecko:

          - słucha opowiadania i z pomocą rodzica odpowiana na stawiane mu pytania,

          - wymienia ciekawe sposoby spędzania czasu wolnego,

          - podejmuje próby czytania wyrazów i krótkich zdań- wykonuje zadania w kartach pracy,

           

          3. Co lubią oglądać dzieci?- dobieranie ilustracji do zdań- karty pracy,

            Zasdy korzystania z telewizji- wspólne spisanie zasad,

            Maszt telewizyjny- poznanie anteny telewizyjnej.

           

          Dziecko:

          - dobiera właściwe ilustracje i nakleja na ekran tabletów,

          - zna zasady bezpiecznego korzystania z urządzenia,

          - poznaje znaczenie i budowę anteny telewizyjnej.

           

          Podjęcie tematyki Światowego Dnia Ziemi.

           

          23. 04. 2020 r. 

           

          W świecie gier komputerowych


          1.Komputerowe obrazy- zabawa dydaktyczna rozwijająca percepcję wzrokową,

            Bawimy się gazetami- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - odwzorowuje układ elementów na kartce,

          - doskonali motorykę dużą.

           

          2. Zakodowany obrazek- kolorowanie obrazka według umownego kodu- karty pracy,

             Film przyrodniczy o komeleonach - poznanie ciekawostek na temat życia tego zwierzęcia,

             Figurowe sudoku- gra dydaktyczna- karty pracy,

             Telewizor- praca plastyczno techniczna według wzoru wykonana z pudełka. 

           

          Dziecko:

          - posługuje się liczebnikami,

          - odczytuje kod obrazkowy złożony z figur i kolorów,

          - poznaje ciekawostki z życia kameleonów,

          - odczytuje instrukcje graficzne i porusza się po kartce zgodnie z ustną instrukcją,

          - wykonuje pracę plastyczną wg wzoru, sprawnie posługuje się nożyczkami.

           

          3. Programujemu roboty- chodzenie pod dyktando,

             Dzawniej i dziś- zabawa dydaktyczna.

           

          Dziecko:

          - porusza się w otoczeniu zgodnie z poleceniem, rozróżnia stronę prawą i lewą,

          - z pomoca rodzica rozróżnia stare i nowe urządzenia elektroiczne, dobiera je w pary.

           

          25. 04. 2020 r.

           

          Tworzymy własne programy telewizyjne

           

          1.  Dźwięki urządzeń- zagadki słuchowe,

              Bawimy się gazetami- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - rozwiązuje zagadki słuchowe dotyczące urządzeń elektronicznych, naśladuje dźwięki,

          - wykonuje ćwiczenia poranne.

           

          2. Piloty do telewizora - utrwalanie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10,

            Dyktando słuchowe- oznaczanie miejsca występowania podanej głoski,

            Telewizja przedszkolaka- nagrywanie sytuacji na dworze.

           

          Dziecko:

          - rozwiązuje zadania matematyczne,

          - dokonuje analizy słuchowej z pomocą lub samodzielnie,

          - nagrywa krótki filmik.

           

          3. Podsumowanie tematyki tygodnia,

             Zabawy ruchowe i sensoryczne na świeżym powietrzu.

           

          Dziecko:

          - określa odpowiednią emotką tematykę tygodnia,

          - pamięta o zachowaniu zasda bezpiecznego korzystania z urządzeń multimedialnych,

          - bawi się na świeżym powietrzu, zwraca uwagę na otaczającą go przyordę,

          - dotyka i wącha rośliny.

           

           

          27. 04. 2020 r.

           

          Blok tematyczny - Mali odkrywcy

           

          Jak najlepiej spędzać wplny czas?

           

          1. Kto pyta nie błądzi- inspirowanie di zadawania pytań,

            Gimnastyka odkrywców- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - Dziecko próbuje zadawać pytania o interesujące go bądź nie zrozumiałe rzeczy,

          - wykonuje ćwiczenia poranne,

           

          2. Odkrywcy- rozmowa na temat zabaw, zajęć pomysłów własnych - spędzania czasu wolnego,

            Szukanie znaku zapytania we fragmentach tekstu,

              Zabawy z rytmem- zajęcia muzyczne.

           

          Dziecko:

          - naprowadzany podaje sposoby spędzania czasu wolnego/ wskazuje na obrazkach,

          - wskazuje znak zapytania,rozumie, kiedy należy go użyć,

          - słucha nagrania "Uwertury z opery Karmen" i porusza się w jego rytm, może użyć instrumenty muzyczne - pałeczki, talerze.

           

          3. Zabaw w czytanie- czasowniki,

             Zabawy ruchowe na trampolinie.

           

          Dziecko:

          -  podejmuje próbę czytania i sprawdza na odwrocie obrazka poprawność odczytania,

          - wykonuje aktywność ruchową na trampolinie.

           

          28. 04. 2020 r. 

           

          Mali odkrywcy bawią się w dedektywów

           

          1. Detektywi- zapoznanie z atrybutami pracy detektywa,

             Gimnastyka odkrywców- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - poznaje specyfikę pracy detekywiwycznego szpiega na podstawie przesłanego filmiku,

          - nazywa atrybuty jego pracy,

          - Doskonali motorykę dużą.

           

          2. Mali odkrywcy to my!- odszyfrowanie imion klubowiczów, karty pracy,

             "Ślimak"- wysłuchanie opowiadania R. Piątkowskiej- rozmowa rodzica na temat opowiadania,

              Poznanie litery "ś", małej i dużej.

           

          Dziecko:

          - odczytuje imiona zaszyfrowane za pomocą kodó obrazkowo- literowych,

          - z uwagą słucha opowiadania i naprowadzany udziela krótkich odpowiedzi na jego temat,

          - poznaje wyglą ślimaka, jego sposób poryszania się i odżywiania,

          - wskazuje i nazywa wielką imałą literę "ś", pisze poznane litery po śladzie.

           

          3. Sylabowe domino- układanie kartek domina z sylabami,

             Praca plastyczna- wykonanie ślimaka techniką dowolną.

           

          Dziecko:

          - wycina sylabowe domino z przsłanej karty i odpowiednio je układa, odczytuje wyraz,

          - doskonali sprawność manualną podczas tworzenia pracy plastycznej.

           

          Wprowadzenie do tematyki majowych świąt.

           

          29. 04. 2020 r. 

           

          Dzieciaki odkrywają świat

           

          1. Moje ulubione aktywności- filmik-  rozmowa o ulubionych aktywnościach,

            Gimnastyka odkrywców- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - ogląda propozycje spędzania czasu wplnego i rozmawia z rodzicem na temat swoich ulubionych aktywności,

          - podejmuje aktywność fizyczną.

           

          2. Zdobywanie sprawności literowego detektywa- utrwalanie poznanych liter- karty pracy,

            Przygody Janka- próba samodzielnego czytania tekstu.

           

          Dziecko:

          - wykonuje poszczególne zadania z poznanymi literami,

          - podejmuje próbę czytania dłuższego tekstu.

           

          3. Zabaw ciepło- zimno- szukanie ukrytych przez rodzica przedmiotów,

            Prawda czy fałsz?- ocenianie zgodnoości wypowiedzi z faktami na podstwie zdobytej wiedzy.

           

          Dziecko:

          - bierze udział w zabawie i odszukuje ukryty przedmiot,

          - wskazuje zdania prawdziwe i nieprawdziwe dotyczące wiedzy o otoczeniu.

           

          Dalsza kontynuacja tematyki patriotycznej związanej z obchodami świąt majowych.

           

          30. 04. 2020 r. 

           

          Mali odkrywcy wymyślają różne zabawy

           

          1. Tropiciele śladów- zabawa doskonaląca percepcję wzrokową,

             Gimnastyka odkrywców- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - dopasowuje przedmioty do konturów,

          - uczestniczy w ćwiczeniach porannych.

           

          2. Odkrywcy obserwują mrówki- poznawanie ciekawostek o mrówkach- filmiki na youtube,

            Mrówki pod lupą- porównywanie liczebności mrówek, dopełnianie do 10- ćwiczenia w kartach pracy.

           

          Dziecko:

          - poznaje świat mrówek i ciekawostki z ich życia,

          - poznaje powiedzenie- "Pracowity jak mrówka",

          - sprawnie dodaje w zakresie 10.

           

          3. Rozmowy na temat świąt- 1 maja, 2 maja i 3 maja- ogladanie filmików związanych z tą tematyka i gry interaktywne sprawdzające wiedzę małego patrioty,

           Praca plastyczna- Godło Polski.

           

          Dziecko: 

          - przyswaja wiedzę na temat majowych świąt,

          - rozwija zdolności manualne podczas wykonywania Godła Polski.

           

          04. 05. 2020 r

           

          Blok tematyczny- Nasze ulubione książki

           

          Idziemy na baśniowy bal

           

          1. Wypożyczalnia książki- założeni własnej karty wypożyczeń,

            Zabawy z bohaterami bajek- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - zna zasady korzystania z kiążek, dowiaduje się o potrzebie założenia karty wypożyczeń w bibliotece,

          - rozwijanie motoryki dużej.

           

          2. Baśniowy bal- rozwiązywanie zagadek o postaciach bajkowych,

            Dom bez książek to dom bez okien- słuchanie opowiadania R. Piątkowskiej,

            W  kartach pracy- łączenie przeczytanych tytułów z odpowiednim dzieckie.

           

          Dziecko:

          - z pomocą rodzica podejmuje próbę rozwiązania zagadek,

          - słucha opowiadania, i krótko odpowiada na pytania dotyczące jego treści,

          - wykonuje zadania w kartach pracy.

           

          3. "Jak powstała książka"- prezentacja multimedialna,

            "Baśniowy bal"- tańce do bajkowych utworów muzycznych.

           

          Dziecko:

          - poznaje szczegóły tworzenia książki,

          - wykonuje rytmiczne ruchy do bajkowego utworu muzycznego.

           

          Dzień Strażaka- zapoznanie ze specyfiką pracy strażaka.

           

          05. 05. 2020 r. 

           

          Opowiadamy nasze ulubione bajki

           

          1. Bajki o zwierzętach- wyszukiwanie czasopismach i książkach ilustracji związanych z określonym tematem,

             Konik- ćwiczenia ortofeniczne usprawniające motorykę narządów mowy,

            Zabawy z bohaterami bajek- ćwiczenia poranne.

           

           Dziecko:

          - wyszukuje informacje o zwierzętach, a w szczególności o konikach,

          - naśladuje dźwięki wydawane przez konik- parskanie, rżenie, stupot kopyt, kląskanie,

          - rozwija motorykę dużą.

           

          2. Moje ulubione książki o zwierzętach- swobodna rozmowa o książkach związaną z tematyką zwierząt,

             Zabawa obrazkowa- dopasowywanie obrazków do litery, którą rozpoczyna się jego nazwa,

            Ćwiczenia w kartach pracy.

           

          Dziecko:

          - z pomocą rodzica wypowiada się na temat ulubionych książek o zwierzętach,

          - przyporządkowuje literę do obrazka według zgodności w nagłosie,

          - wykonuje zadania w kartach pracy.

           

          3. "Źrebak"- słuchanie wiersza,

            Poznanie z literą "ź" małą i dużą.

           

          Dziecko:

          - słucha wiersza i poznaje ciekawostki na temat źrebaka,

          - doskonali umiejętności grafomotoryczne zapisująć po śladzie poznane litery.

           

          Światowy Dzień Higieny Rąk.

          Dzień Walki o Godność Osób Niepełnosprawnych.

           

          06. 05. 2020 r. 

           

          Czytam nasze ulubione bajki

           

          1. Moja ulubiona książka- swobodne rozmowy,

            Zabawy z bohaterami bajek-  ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - opowiada o swoich ulubionych postaciach bajkowych,

          - wykonuje ćwiczenia poranne.

           

          2. W królewskiej bibliotece- zabawa dydaktyczna- karty pracy,

            Rozmowa o postaciach bajkowych- zabaw w teatr cieni.

           

          Dziecko:

          - czyta napisy i przelicza sylaby,

          - dobiera w pary cień do odpowiedniej postaci bajkowej.

           

          3. Rymowanie i czytanie- zabawy z rymami,

            Praca plastyczna - moja książeczka.

           

          Dziecko:

          - dobiera w pary obrazki, które się rymują,

          - wykonuje książeczkę dowolną techniką- rysunek czy książeczka przestrzenna.

           

          07. 05. 2020 r. 

           

          Z wizytą w bibliotece

           

          1. Moja ulubiona postać bajkowa- rysowanie ulubionej postaci bajkowej,

            Zabawy z bohaterami bajek- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - rysuje ulubioną postać z bajki,

          - rozwija ogólną sprawność fizyczną.

           

          2. W bibliotece- poznanie specyfiki pracy bibliotekarza,

            Ile książek jest na półce?- zadania w kartach pracy,

             Wypożyczamy książki - zabawa tematyczna w kartach pracy.

           

          Dziecko:

          - poznaje wnętrze biblioteki i specyfikę pracy bibliotekarza,

          - liczy książki na półkach, sumuje,

          - rozwiązuje zadania z treścią dotyczące dodawania i odejmowania w zakresie 10.

           

          3. Praca plastyczno- techniczna- Zakładka do książki,

            Poznanie liczby "18".

           

          Dziecko:

          - tworzy zakładkę do książki według instrukcji bądź włsnego pomysłu,

          - rozumie czym jest liczba "18".

           

          08. 05. 2020 r. 

           

          Nasza grupowa biblioteczka

           

          1. "Półki w bibliotece" - wykonywanie obliczeń,

               Zabawa z bohaterami bajek- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - wykonuje działania matematyczne,

          - uczestniczy w ćwiczeniach porannych.

           

          2. "Przygoda w biliotece" - słuchanie fragmentu opowiadania Doroty Smoleń- rozmowa na temat treści,

             Zabawy w kąciku teatralnym- bajka z wykorzystaniem kukiełek,

            Praca plastyczna - wybrana/ ulubiona postać bajkowa.

           

          Dziecko:

          - słucha opowiadania i z pomocą rodzica kótko odpowiada na zadawne pytania,

          - ogląda teatrzyk kukiełkowy,

          - wykonuje pracę plastyczną usprawniając umiejętności manualne.

           

          3. Bal na zamku- zabawa ruchowa,

             Jaki był ten tydzień?- podsumowanie tygodnia.

           

          Dzień Dzień Bibliotekarzy i Bibliotek.

           

          11. 05. 2020 r. 

           

          Blok tematyczny- Zawody naszych rodziców

           

          Kto buduje dom?

           

          1. Bajkowa fryzura- zabawy twórcze.

             Kim będę? - zestaw ćwiczeń porannych.

           

          Dziecko:

          -wykorzystuje w pracach plastycznych nietypowe techchniki malarskie,

          - Wykinuje ruchy rozmachowe całą ręką w powietrzu, naśladuje czesanie grzebieniem, obcinanie nożyczkami oraz zachowania typowe dla wykonywania danego zawodu.

           

          2. Wszyscy dla wszystkich- poznawanie secyfiki różnych zawodów, budowanie wypowiedzi- zadania w kartach pracy,

             Wiersz J. Tuwima "Wszyscy dla wszystkich"- słuchowisko,

             Kim będę, kiedy dorosnę"- swobodne rozmowy na ten temat.

           

           Dziecko:

          -poznaje specyfikę różnych zawodów,

          - łączy scenki sytuacyjne z osobami wykonującymi zawody - wykonywanie zadań w kartach pracy,

          - wysłuchuje z uwagą prezentowane słuchowisko,

          - nazywa zawody wykonywane przez osoby z najbliższego otoczenia.

           

          3. Co robi kucharz- zabawy muzyczno- rytmiczne,

             Rolnik sam w dolinie- zabawa ruchowa.

           

          Dziecko:

          - eksperymentuje z rytmem i dźwiękiem,

          - muzykuje z użyciem instrumentów oraz innych źródeł dźwięku.

           

          12. 05. 2020 r. 

           

          Kto szyje ubrania?

           

          1. Mierzy w szerz, mierzy wzdłuż i sukienkę szyje już zabawy z centymetrem krawieckim,

             Kim będę - ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - dokonuje pomiarów miarą krawiecką,

          - doskonali motorykę dużą.

           

          2. W pracowni krawcowej- co robi krawcowa, ćwiczenia słownikowe z czasownikami- ćwiczenia w kartach pracy,

             Poznanie specyfiki pracy krawcowej, jej narzędzia pracy-  tablice demonstracyjne,

             Zapoznanie z literą "ć" małą i dużą.

           

          Dziecko:

          - wie, czym zajmuje się krawcowa/krawiec, projektant, modelka,

          - dokonuje syntezy głoskowej słów, posługuje się czasownikami,

          - określa, jaki zawód wykonuje dana osoba na podstawie narzędzi jej pracy,

          - poznaje zapis graficzny małej i dużej litery "ć"- pisze po śladzie poznaną literę.

           

          3. Niteczka- zabawa ruchowa,

            Jak projektant projektuje, tak modelka pokazuje- projektowanie strojów- praca plastyczna.

           

          Dzieko:

          - bierze udział w zabawie uchowej, naśladuje modela na wybiegu,

          - sprawnie wycina po konturze, tworzy kompozycje włąsnego projektu.

           

          13. 05. 2020 r. 

           

          Jest tyle ciekawych zawodów na świecie

           

          1. Zegarmistrz- ćwiczenia percepcji słuchowej,

            Kim będę?- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - wyjaśnia funkcję i zastosowanie zegarka,

          - lokalizuje położenie dźwięku na podstawie wydawanego dźwięku,

          - rozwija ogólną sprawność fizyczną.

           

          2. Gdy zawody wybieramy, długo się zastanawiamy- wprowadzenie wiadomości na temat rodzajów zawodów, kart pracy,

            Listonosz- zabawa ruchowa,

            Wiersz "Prawa leśniczego" B. Formy- wysłuchanie wiersza.

           

          Dziecko:

          - nazywa zawody i klasyfikuje je ze względu na grupy, do których należą,

          - wyjaśnia krótko, na czym polega praca w różnych zawodach,

          - podejmuje próby czytania nazw zawodów.

           

          3. Strażacy - zabawa ruchowa do piosenki,

            Praca plastczna- zawód moich marzeń.

           

          Dziecko:

          - uczestniczy w zabawie, naśladuje podane czynności,

          - rysuje swój wymarzony zawód.

           

          14. 05. 2020 r. 

           

          Kiedy książkę kupujemy, pisarzowi dziękujemy!

           

          1. Pociąg- ćwiczenia słuchu fonematycznego- rozmowa kierowana o zawodach związanych z kolejnictwem: kondiktor, maszynista, zawiadowca,

            Kim będę?- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - odgaduje wyraz stanowiący  nazwę zawodu na podstawie pierwszej sylaby,

          - wykinuje ćwiczenia poranne.

           

          2. Zakupy w księgarni- posługiwanie się monetami, obliczanie kwot- ćwiczenia w kartach pracy,

              Poznanie liczby "19".

           

          Dziecko:

          - nazywa zawody związane z książkami i opisuje ich specyfikę,

          - sumuje, wybiera monety potrzebne do zapłacenia określonej kwoty,

          porównuje liczebność zbiorów różno i równolicznych,

          - przelicza elementy zbioru w zakresie 19.

           

          3. Rebusy- rozwiązywanie rebusów obrazkowo- sylabowych,

            Zabawa ruchowa- Rolnik.

           

          Dziecko:

          - rozwiązuje rebusy obrazkowo- sylabowei układa rozwiązanie z liter,

          - uczestniczy w zabawie ruchowej.

           

          15. 05. 2020 r. 

           

          Wielki turniej o zawodach

           

          1. Podaj zawód- zabawa z fantami,

           Kim będę?- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - nazywa poznane zawody na podstawie wskazywanych rekwizytów,

          - rozwija ogólną sprawnośc fizyczną.

           

          2. Podsumowanie wiadomości z całego tygodnia,

          Jaki to zawód- rozwiązywanie zagadek o zawodach.

           

          Dziecko:

          - wymienia poznane zawody,

          - rozwiązuje zagadki słowne,

          - określa czynności i cechy charakterystyczne dla poznanych zawodów.

           

          3. Międzynarodowy Dzień Rodziny- piosenka o rodzinie,

             Dyplom dla mojej rodziny - zadania w przesłanych kartach,

             Dzień Nieazpominajki.

           

          Dziecko:

          -spiewa piosenkę o rodzinie, 

          - wymienia swoich członków rodziny, rozwiazuje zadania. 

           

          18. 05. 2020 r.

           

          Blok tematyczny: Mama jest najważniejsza

           

          Moja mama ratowniczka

           

          1. Co robi moja mama?- stosowanie czasowników, układanie zdań,

             Na majowej łące - ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - układa zdania z podanych czasowników opisujące mamę,

          - doskonali motorykę dużą.

           

          2. Jak mama uratowała księżyc- słuchanie opowiadania, zabawy językowe, zadania w kartach pracy,

             Dla mamy na szczęście - praca plastyczna przy wykorzystaniu masy solnej,

             Co robi moja mama?- filmik na youtube.

           

          Dziecko:

          - uważnie wysłuchuje tekstu i zachęcany krótko wypowiada się na jego temat,

          - dekoduje informacje przekazane za pomocą kodu graficznego, 

          - układa obrazki historyjki obrazkowej według kolejności zdarzeń,

          - wykonuje upominek dla mamy.

           

          3. O czym opowiadały kwiaty na majowej łące?- improwizacje ruchowe do piosenki,

            Kwiatki bratki i stokrotki- lepienie dowolnych form kwiatowych z materiału masy plastycznej/solnej.

           

          Dziecko:

          - odczuwa nastrój oraz charakter muzyki i przedstawia go gestem i ruchem,

          - wykonuje dowolne kompozycje kwiatowe z masy plastycznej.

           

          19. 05. 2020 r. 

           

          Moja mama czarodziejka  

           

          1. Obrazek dla mamy - praca plastyczna,

            Na majowej łące - ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - tworzy obrazek dla mamy dowolna techniką,

          - wykunuje żwiczenia poranne.

           

          2. Jak nasza mama odczarowała wielkoluda- ćwiczenia w prawidłowym różnicowaniu liter podobnych, wykonanie zadań na podstawie przeczytanego tekstu, karty pracy.

           Rozmowa na temat domowych czynności wykonywanych przez mamy- czy pomagasz mamie?- swobodne wypowiedzi.

           

          Dziecko:

          - poznaje znaczenie słowa- zarozumiałość, 

          - wie, że nie jest to pożądana cecha,

          - wykonuje zadania zgodnie z podana instrukcją,

          - wypowiada się krótko na temat wspólnych zabaw z mamą i jej pracy w domu.

           

          3. Poznanie litery "ń" dużej i małej,

            Upominek dla mamy.

           

          Dziecko:

          - rozpoznaje i nazywa literę "ń", pisze ją po śladzie, próbuje czytać wyrazy z poznaną literą,

          - przygotowuje niespodziankę dla mamy.

           

          20. 05. 2020 r. 

           

          Moja mama jubilatka

           

          1. Poduszeczka mała do uszka szeptała- zabawy jężykowe, ćwiczenia orientacji przestrzennej,

            Na majowej łące- ćwiczenia poranne.

           

           Dziecko:

          - posługuje się pojęcimi oznaczajacymi kierunki w odniesieniu do osi własnego ciała oraz położenia obiektów względem siebie,

          - rozwija sprawność fizyczna.

           

          2. Czar dla mamy - próby czytania tekstów ze zrozumieniem, kart pracy, słuchanie opowiadania,

            Mamo, tato, przecież wiecie...- zajęcia muzyczne, śpiewanie piosenki.

           

          Dziecko:

          - prawidłowo trzyma narzędzie pisarskie podczas zadań graficznych,

          - przyporządkowuje przeczytany wyraz do danej kategorii,

          - odpowiada krótko na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu,

          - kształci poczucie rytmu i śpiewa piosenkę.

           

          3. Baloniku nasz malutki - klasyfikowanie i segregowanie według określonej cechy,

            Zabawa z balonami- swobodne zabawy ruchowe.

           

          Dziecko:

          -porównuje liczebność zbiorów, wyznacza zbiór o najwiekdszej  i najmniejszej liczbie elementów,

          - klasyfikuje przedmioty i tworzy zbiory według określonej cechy lub rodzaju,

          - wyzwala twórczą aktywnośc i wyobraźnie.

           

          21. 05. 2020 r.

           

          Moja mama detektyw

           

          1. Czyj to cień? - ćwiczenia percepcji wzrokowej i zdolności kojarzenia,

            Na majowej łące- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - łżczy w pary obrazek i odpowiadający mu cień,

          - uczestniczy w ćwiczenich porannych.

           

          2. Jak nasza mama szukała złodzieja- słuchanie opowiadania i zabawy logiczno matematyczne w kartach pracy,

            Zabawy w detektywa - czyj to cień?,

            Gdzie jest ukryty dany przedmiot? 

           

          Dziecko:

          - próbuje wyciągnąć wnioski na podstawie treści słuchanego tekstu,

          - nadaje znaczenie cieniom z rąk i dłoni,

          - porusza się po danej przestrzeni według instrukcji słownej,

           

           

          3. Co się ukryło, co się zgubiło, dokończ, dorysuj, aby było całe,

             Laurka dla mamy- praca plastyczna.

           

          Dziecko:

          - określa, jakie zadanie graficzne należy wykonać  na podstawie rozpoczętych zadań graficznych na karcie pracy,

          - doskonali umiejętności manualne wykonując laurkę dla mamy.

           

          22. 05. 2020 r. 

           

          Razem z moja mamą

           

          1. Jaka to melodia?- zabawa muzyczna,

           Na majowej łące- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - odgaduje z jakiej bajki pochodzi odtwarzana piosenka,

          - rozwija ogólną sprawność fizyczną.

           

          2. Pięknie się witamy i mamy witamy- zadania w przesłanych kartach,

          Piosenka dla mamy- śpiewanie piosenek,

          Poznanie liczby "20"- dodawanie i odejmowanie w zakresie 20, przeliczanie zbiorów.

           

          Dziecko:

          - wykonuje zadania wykazując sie myśleniem logicznym,

          - śpiuewa piosenki o mamie,

          - układa działania matematyczne i oblicza sumę.

           

          3. Przepis na miłość- wierszyki dla mam. 

           

          Dziecko:

          - wysłuchuje wierszy. Wie, że mamie należy się życzliwość i szacunek. 

            

           

          25. 05. 2020 r. 

           

          blok tematyczny- Duże i małe rodziny w akcji

           

          Rodziny  duże, rodziny małe- wszystkie wspaniałe

           

          1. Idzie, idzie maj! - rozwiązywanie krzyżówki,

            Wyginam śmiało ciało- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - rozwiązuje zagadki słowne i układa z liter rozwiązania,

          - rozwija ogólną sprawnośc fizyczną.

           

          2. Na rodzinny  pikniku- gry planszowe, zadania w kartach pracy,

            Rodziny wokół nas- twórczość plastyczna.

           

          Dziecko:

          - przestrzega ustalonych reguł gry, wykonuje zadania w kartach pracy,

          - wykonuje plakat rodzinny za pomoca farb.

           

          3. Rodzinne granie- rodzinne słuchanie- zabawy muzyczne,

            Majowa łąka- zabawa ruchowa.

           

          Dziecko:

          - słucha czytanego przez nauczyciela tekstu, realizuje zadania na podstawie analizy słuchanego tekstu, rozumie wartośc rodziny,

          - słucha utworów z różnych gatunków muzycznych.

           

          27. 05. 2020 r. 

           

           Razem z mamą, razem z tatą

             

          1. Rodzina miesięcy- utrwalanie nazw miesięcy,

            Wyginam śmiało ciało- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - powtarza nazwy miesięcy,

          - doskonali motorykę dużą.

           

          2. Niezwykła sobota- czytanie ze zrozumieniem, karty pracy,

            Zasiali górale- zabawy i tańce ludowe- zjęcia muzyczne.

           

          Dziecko:

          - pisze swoje imię,

          - buduje krótkie wypowiedzi na temat spędzania czasu z rodzina,

          - czyta wyrazy i wybiera te, które pasują do jego doświadczeń z zycia rodzinnego,

          - próbuje przeczytac tekst i układa na tej podstawie krótką historyjkę obrazkowa, zgodnie z kolejnościa wydarzeń,

          uczestniczy w śpiewaniu ludowych piosenek.

           

          3. Nie ma jak dom- ćwiczenia graficzne,

           Domy dawniej, domy dziś- prezentacja różnych przykładów budowli.

           

          Dziecko:

          - realizuje zadania graficzne według wzoru,

          - poznaje różne przykłady domów.

           

          28. 05. 2020 r. 

           

          Wkoło naszego podwórka domów stoi czwórka

           

          1. Rodzina owadów- składanki z origamii,

            Wyginam śmiało ciało- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - tworzy kompozycję techniką origamii według wzoru i przyklejaja na zielonej kartce,

          - wykonuje ćwiczenia poranne.

           

          2. Obok domu się spotkamy, bo podwórko wspólne mamy- przeliczanie, dopełnianie zbiorów i odejmowanie, karty pracy,

            Na majówkę na wędrówke- filmik o majowej łące.

           

          Dziecko:

          - Stosuje umiejętności orientacji przestrzennej,

          - porównuje liczebność zbiorów i określa, o ile jest więcej, o ile mniej,

          - zapisuje proste działania przy pomocy znaków matematycznych.

           

          3. Żabi skok w przód i w bok-  zabawa ruchowa,

            Domowe przyjemności i domowe obowiązki- zabawy językowe.

           

          Dziecko:

          - zabawa w czytanie, stosuje czasowniki dla nazywania czynności,

          - aktywnie bierze udział w zabawie ruchowej.

           

          29. 05. 2020 r. 

           

          Dom naszych marzeń

           

          1. Wesołe minki chłopczyka i dziewczynki- utrwalanie dodawania,

            wyginam śmiało ciało- ćwiczenia poranne.

           

          Dziecko:

          - układa działania matematyczne, oblicza wynik dodawania,

          - rozwija sorawnośc fizyczną.

           

          2. Wymarzony dom- zabawy obrazkowe,

            Moja rodzina i ja- oglądanie fotografi swojej rodziny,

           Mój dom- praca plastyczna.

           

          Dziecko:

          - wskazuje na obrazku dom, w którym chcialby mieszkać,odpowiada krótko, dlaczego taki wybór,

          - ogląda rodzinny album, zauważa zmiany w wyglądze członków rodziny,

          - wykonuje prace plastyczną dowolna techniką.

           

          3. Niezwykłe rodziny- zabaw językowa, rodzina wyrazów,

          Rodzina na pikniku- filmik o wyprawie rodzinnej,

          Na majówke, na wędrówkę- zabaw ruchowa.

           

          Dziecko:

          - zauważa i układa wyrazy, w których znajduję się słowo dom, kwiat, klucz, sznur, film,

          - ogląda filmik, krótko opowiada o wyprawach ze swoją rodziną,

          - uczestniczy w zabawie ruchowej. 

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

            

           

  • Galeria zdjęć

      brak danych