III JEŻYKI
23.03.2020r. – 27.03.2020r. Krąg tematyczny: „Witaj Wiosno!”
Poniedziałek (23.03.2020r.) „Pierwsze oznaki wiosny”
1. Zapoznanie się z bajką „Chomik szuka wiosny” A. Galica
- Dziecko uważnie słucha czytanego przez Rodzica tekstu,
- rozwija swoją wyobraźnię, III.9
- zapoznanie z ilustracjami do bajki i rozmowa na temat przeczytanego utworu – zapoznanie z oznakami nadejścia wiosny, III.9
- rysunek do opowiadania wykonany przez Dziecko. IV.82. „Wiosenne masażyki” – zabawa relaksująca II.3
- instrukcja do wykonania masażu
- podanie przykładowych „wierszyków-masażyków”
Wtorek (24.03.2020r.) „Witamy Wiosnę”
1. Zagadki na temat oznak wiosny „zgaduj zgadula”. Analiza słuchowa.
- Rodzic zadaje Dziecku zagadki (podane przez Nauczyciela),
- zadania dla Dziecka:
- dzielenie hasła (rozwiązania) zagadki na sylaby, IV.1
- przegłosowanie każdego hasła, IV.1
- podanie na jaką głoskę zaczyna się każde hasło. IV.1
2. Zabawa grafomotoryczna „Tulipan”. Zadanie matematyczne.
- Dziecko rysuje tulipana według tekstu czytanego przez Rodzica (tekst podany przez nauczyciela), IV.8
- Dziecko rysuje podaną liczbę tulipanów według instrukcji w ramach zadania matematycznego. IV.15
Środa (25.03.2020r.) „Dzień dobry Pani Wiosno!”
1. „Przyleciały ptaki” - rozmowa inspirowana ilustracjami/zdjęciami ptaków: bocian, szpak, kukułka, jaskółka.
- Dziecko samodzielnie lub z Rodzicem nazywa ptaki i opisuje ich wygląd, IV.18
- Dziecko wraz z Rodzicem poznaje ciekawostki o ptakach: IV.18
https://www.ekologia.pl/wiedza/zwierzeta/bocian-bialy
https://www.ekologia.pl/wiedza/zwierzeta/szpak
https://www.ekologia.pl/wiedza/zwierzeta/kukulka
https://www.ekologia.pl/wiedza/zwierzeta/oknowka
https://pl.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Strona_g%C5%82%C3%B3wna
2. Zabawa słuchowa – odgłosy ptaków. IV.18
- Dziecko słucha odgłosów poszczególnych ptaków: bociana, szpaka, kukułki i jaskółki:
https://www.youtube.com/watch?v=nZ8DJa4Oc8w
https://www.youtube.com/watch?v=DfGwvAfVgvw
https://www.youtube.com/watch?v=qG9W69vlmSA
https://www.youtube.com/watch?v=CbU3xzIyKTo
3. Zagadki „Co to za owad?”
- Dziecko słucha zadawanych przez Rodzica zagadek i podaje ich rozwiązanie (zagadki podane przez Nauczyciela) IV.5, IV.18, IV.15
4. „Kolorowanki” – jaskółka i bocian do pokolorowania według podanego szablonu
Czwartek (26.03.2020r.) „Wiosenne kwiaty”
1. „Wiosenny kwiat” – projekt techniczno – plastyczny.
- Dziecko utrwala nazwy wiosennych kwiatów: tulipan, przebiśnieg, krokus, pierwiosnek, sasanka, IV.18
- Dziecko wykonuje krokusa zgodnie z podaną przez Rodzica instrukcją (instrukcja przygotowana przez Nauczyciela). IV.1
2. „Pani Wiosna” – zapoznanie z piosenką
- dziecko słucha i poznaje słowa piosenki IV.7
https://www.youtube.com/watch?v=BexH4JWzMP8
Piątek (27.03.2020r.) „Wiosna jest piękna”
1. „Cztery żabki” – wierszyk z pokazywaniem.
- Dziecko słucha wierszyka i wykonuje czynności ilustrujące poszczególne wersy.
2. „Żabie skoki” – zabawa skoczna z przeliczaniem.
- Dziecko obserwuje Rodzica wykonującego „żabie podskoki”, następnie pokazuje na palcach, ile podskoków wykonał Rodzic. IV.15
3. „Wiosenne kwiaty” – projekt plastyczno – techniczny. Zabawa matematyczna – przeliczanie elementów.
- Dziecko wykonuje wiosenne kwiaty według podanej instrukcji,
- Rodzic w czasie zabawy zadaje zadania w ramach przeliczania wykonanych kwiatów (liczenie do sześciu) IV.15
4. Utrwalanie piosenki „Pani Wiosna”.
5. „Żabka” – projekt plastyczno – techniczny.
- Dziecko koloruje szablon żabki, następnie tak wykonaną pracę przykleja na słomkę, patyk od szaszłyka itp. IV.1
****************************************************
30.03.2020r. – 03.04.2020r. Krąg tematyczny: „Mali ekolodzy”
Poniedziałek (30.03.2020r.) „Potrafimy segregować śmieci”
1. „Śmiecenie” – słuchanie opowiadania G. Kasdepke; rozmowa.
Dziecko:
- odpowiada na pytania dotyczące opowiadania IV.5
- posługuje się pojęciami dotyczącymi ochrony przyrody IV.18
- wie, jak segregować śmieci IV.18
2. „Pojemniki na śmieci” – zabawa edukacyjna
Dziecko:
- klasyfikuje przedmioty według określonego kryterium IV.12
3. „Kula z papieru” – zabawa ruchowa z elementami rzutu.
Dziecko:
- bezpiecznie uczestniczy w zabawach ruchowych I.5
Wtorek (31.03.2020r.) „Kto nam pomaga w segregowaniu śmieci?”
1. „Postawa proekologiczna” – zabawa.
Dziecko:
- nazywa i rozpoznaje wartości związane z umiejętnościami społecznymi,
w tym szacunek do przyrody i dbanie o jej dobro III.62. „Poruszaj się jak…” – zabawa ruchowa naśladowcza.
Dziecko:
- uczestniczy w zabawach ruchowych I.5
3. „Potwór śmieciowy” – praca plastyczna.
Dziecko:
- wyraża ekspresję twórczą IV.11
- nazywa swój „wytwór” IV.6
4. „Śmieciarka” – ćwiczenia grafomotoryczne.
Dziecko:
- grupuje przedmioty według określonych kryteriów IV.12 - 4-latki
- samodzielnie planuje ruch przed zapisem na kartce IV.8 - 5-latki
Środa (01.04.2020r.) „Wiemy, jak dbać o świat wokół nas”
1. „Ekologiczne instrumenty” – praca techniczna, wykonywanie grzechotek.
Dziecko:
- wyraża swoje rozumienie świata za pomocą impresji plastycznej IV.1
2. „Gdzie wędrują śmieci?” – historyjka obrazkowa.
Dziecko:
- posługuje się pojęciami dotyczącymi ochrony przyrody IV.18
3. „Recykling” – zabawa matematyczna, ćwiczenia grafomotoryczne.
Dziecko:
- porównuje liczebność elementów IV.12 - 4-latki
- przelicza w zakresie 10, eksperymentuje z tworzeniem kolejnych liczb IV.15 - 5-latki
4. „Odgłosy przyrody” – zabawa słuchowa.
Dziecko:
- odgaduje zagadki słuchowe IV.5
Czwartek (02.04.2020r.) „Dzień ekologa”
1. „Dzielny ekolog to…” – burza mózgów, kolaż.
Dziecko:
- sprawnie posługuje się przyborami kreślarskimi I.7, I.9
2. „Ekologiczne zachowanie” – zabawa edukacyjna.
Dziecko:
- rozumie, że czynności dnia codziennego mogą wpływać na ochronę środowiska IV.18 - 4-latki
- wie, że każdy powinien szanować przyrodę IV.18 - 5-latki
3. „Duszki leśne” i „Dbaj o Ziemię” – piosenki.
Dziecko:
- słucha piosenek i je śpiewa IV.7
- uwrażliwia się na zmiany dynamiki, tempa i wysokości dźwięków IV.7
Piątek (03.04.2020r.) „Mały ekolog”
1. „Przyrodnicza familiada” – utrwalenie tematyki tygodnia; rozmowa.
Dziecko:
- odpowiada na pytania i porządkuje swoją wiedzę IV.5
2. „Duszki leśne” i „Dbaj o Ziemię” – przypomnienie poznanych piosenek.
Dziecko:
- doskonali poczucie rytmu IV.7
- aktywnie słucha muzyki IV.7
3. „Podłoga” – zabawa ruchowa.
Dziecko:
- uczestniczy w zabawach ruchowych I.5
4. „Dyplom ekologa” – wręczenie dzieciom dyplomu drogą on-line.
****************************************************
06.04.2020r. – 10.04.2020r. Krąg tematyczny: „Ach, ta pogoda!”. „Pisanki, pisanki… jajka malowane”.
Poniedziałek (06.04.2020r.) „Obserwujemy pogodę”
1. „Deszczowa wiosna” – praca plastyczna: technika dowolna lub technika „mokre w mokre”.
Dziecko:
- wyraża ekspresję twórczą IV.8
2. „Słonko świeci – deszczyk pada” – zabawa ruchowa.
Dziecko:
- ćwiczy sprawność ciała I.9
3. Ćwiczenia w kartach pracy – 5-latki
Dziecko:
- określa kierunki i ustala położenie na planszy, odczytuje współrzędne IV.14
- posługuje się opisem symbolicznym IV.9
*************************************************
Propozycje wielkanocne:
„Świąteczne kurki i kurczaczki” – praca techniczno – plastyczna. Kolorowanka
Dziecko:
- wyraża ekspresję twórczą IV.11
- sprawnie posługuje się przyborami kreślarskimi I.7, I.9
Wtorek (07.04.2020r.) „Jaka może być pogoda?”
1. „Skaczące nutki” – słuchanie piosenki.
Dziecko:
- doskonali poczucie rytmu i umiejętności wokalne IV.7.
2. „Co nie pasuje?” – zabawa edukacyjna z kartą pracy, doskonalenie logicznego myślenia
– 5-latki.Dziecko:
- określa kierunki i ustala położenie przedmiotów IV.14
- wskazuje niepasujące, żartobliwe elementy na obrazkach IV.3
3. „Jesteśmy badaczami zjawisk atmosferycznych” – zabawa badawcza i edukacyjna z kartą
pracy – 4-latki.Dziecko:
- bierze udział w zabawach badawczych IV.13
*************************************************
Propozycje wielkanocne:
„Świąteczny baranek” – praca techniczno – plastyczna. Kolorowanka
Dziecko:
- wyraża ekspresję twórczą IV.11
- sprawnie posługuje się przyborami kreślarskimi I.7, I.9
Środa (08.04.2020r.) „Pogoda może się zmieniać”
1. „Oberwanie chmury” – historyjka obrazkowa z kartą pracy – 5-latki
Dziecko:
- wiąże przyczyny i skutki według chronologii wydarzeń oraz używa określeń typu:
najpierw, potem, wreszcie, na końcu IV.16- prawidłowo formułuje zdania podczas opowiadania historyjki IV.5
- określa kierunki i ustala położenie przedmiotów w stosunku do własnej osoby, do innych
przedmiotów, rozróżnia stronę lewą i prawą IV.142. „Kwiecień plecień” – zmiany zachodzące w przyrodzie, karta pracy – 4-latki
Dziecko:
- potrafi dostosować ubranie do pogody IV.18
- uzupełnia brakujące fragmenty obrazków IV.9
*************************************************
Propozycje wielkanocne:
„Zajączek wielkanocny” – praca techniczno – plastyczna. Kolorowanka
Dziecko:
- wyraża ekspresję twórczą IV.11
- sprawnie posługuje się przyborami kreślarskimi I.7, I.9
Czwartek (09.04.2020r.) „Pisanki, pisanki”
„Pisanki, pisanki” – piosenka.
Dziecko:
- doskonali poczucie rytmu i umiejętności wokalne IV.7
„Pisanki, kurczaczki, koszyczki wielkanocne…” – zabawa z różnymi klockami i innymi materiałami.
Dziecko:
- doskonali sprawność manualną I.7
- wykazuje pomysłowość i twórczość w tworzeniu IV.2
„Pisanki, pisanki… jajka malowane” – praca techniczno – plastyczna. Kolorowanka
Dziecko:
- wyraża ekspresję twórczą IV.11
- sprawnie posługuje się przyborami kreślarskimi I.7, I.9
Piątek (10.04.2020r.) „Święta, święta”
„Pisanki, pisanki” – utrwalenie piosenki i zabawy z czwartku.
Dziecko:
- doskonali poczucie rytmu i umiejętności wokalne IV.7
- doskonali sprawność manualną I.7
- wykazuje pomysłowość i twórczość w tworzeniu IV.2
„Koszyczek wielkanocny” – praca techniczno – plastyczna. Kolorowanka
Dziecko:
- wyraża ekspresję twórczą IV.11
- sprawnie posługuje się przyborami kreślarskimi I.7, I.9
****************************************************
14.04.2020r. – 17.04.2020r. Krąg tematyczny: Wiosna jest piękna”
Wtorek (14.04.2020r.) „Wiosenne zabawy”
1. „Potrafię to zrobić” – zabawy sensoryczne
Dziecko:
- wykazuje sprawność ciała i koordynację ruchów I.9
- przeżywa przyjemne emocje II.3
2. „Paluszek” – zabawy paluszkowe z wierszykami
Dziecko:
- potrafi skoncentrować się na zabawie I.5
- utrwala liczebniki główne i porządkowe w zakresie do 10 IV.15
3. „Bocian” – zabawa ruchowa z elementem równowagi
Dziecko:
- bierze udział w zabawie ruchowej I.5
Środa (15.04.2020r.) „Wiosno, wiosno”
1. „Wiosno, wiosno” – zabawa matematyczna
Dziecko:
- aktywnie uczestniczy w zabawie I.5
- doskonali umiejętność liczenia IV.15
2. „O żółtym tulipanie” – opowiadanie M. Różyckiej
Dziecko:
- uważnie słucha i odpowiada na pytania IV.5
- wskazuje zwiastuny wiosny IV.18
3. „Tulipan” – ćwiczenie graficzne połączone z pracą plastyczną
Dziecko:
- doskonali sprawność grafomotoryczną I.4
- kreatywnie wykonuje pracę plastyczną IV.8
Czwartek (16.04.2020r.) „Wiosenna rozmowa”
1. „Wiosenny quiz” – odpowiadanie na pytania
Dziecko:
- odpowiada na pytania IV.5
- czerpie radość ze wspólnej zabawy I.5
2. „Wiosenna krzyżówka” – zabawa dydaktyczna (5-latki)
Dziecko:
- poszerza wiedzę na temat ptaków najczęściej przebywających w Polsce III.2
- dokonuje analizy i syntezy wzrokowo – słuchowej IV.1
„Biedronka” – zabawa grafomotoryczna (4-latki)
Dziecko:
- doskonali umiejętności grafomotoryczne IV.8
3. „Kle, kle boćku” – śpiew piosenki
Dziecko:
- kształci poczucie rytmu i umiejętności wokalne IV.7
„Bocian” – zabawa z elementami równowagi
Dziecko:
- uczestniczy w zabawie ruchowej I.5
Piątek (17.04.2020r.) „Wiosno, wiosno”
1. „Motylkowa przypinka” – praca plastyczno – techniczna
Dziecko:
- tworzy pracę plastyczną IV.1
- sprawnie posługuje się przyborami I.7, I.9
2. „Żabie skoki” – zabawa skoczna z przeliczaniem
Dziecko:
- doskonali umiejętność liczenia IV.15
- uczestniczy w zabawie skocznej I.5
3. „A” jak…– gra dydaktyczna doskonaląca analizę i syntezę słuchową wyrazów (5-latki)
Dziecko:
- rozpoznaje wylosowane litery i podaje słowo rozpoczynające się odpowiednią głoską IV.1
****************************************************
20.04.2020r. – 24.04.2020r. Krąg tematyczny: „Tajemnice komputerów i robotów”. „Światowy Dzień Ziemi”
Poniedziałek (20.04.2020r.) „Mapa aktywności”
1. „Mówię jak robot” – zabawa dźwiękonaśladowcza
Dziecko:
- poprawnie sylabizuje wyrazy IV.4
2. „Czego brakuje?” – zabawa doskonaląca spostrzeganie wzrokowe
Dziecko:
- zapamiętuje układ przedmiotów IV.12
3. „Mapa aktywności – zabawa dydaktyczna; klasyfikacja aktywności na korzystne
i niekorzystne dla naszego organizmu (5-latki)Dziecko:
- określa aktywności, które dobrze wpływają na jego organizm IV.2
4. „Mój czas z Rodziną” – zajęcia plastyczne
Dziecko:
- wykonuje pracę plastyczną I.9
- kształtuje motorykę małą I.9
Wtorek (21.04.2020r.) „Znamy się tylko z ekranu”
1. „Czy to prawda?” – zajęcia dydaktyczne; odróżnianie sytuacji realnych od fikcyjnych
(5-latki)Dziecko:
- odróżnia sytuacje z życia codziennego od sytuacji abstrakcyjnych IV.3
- doskonali percepcje wzrokową I.9
2. „Moje uczucia” – zabawa dydaktyczna (4-latki)
Dziecko:
- rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje II.1
- przedstawia określone emocje za pomocą mimiki II.4
3. „Ż – jak żaba” – zapoznanie z obrazem graficznym litery: ż Ż (5-latki)
Dziecko:
- poznaje graficzny zapis litery IV.4
4. „Głośne ż, ciche ż” – zabawa rytmiczna (5-latki)
Dziecko:
- akcentuje słowa, wypowiadając je raz głośno, raz cicho IV.7
Środa (22.04.2020r.) „Światowy Dzień Ziemi”
1. Przyjęcie z okazji Dnia Ziemi – zajęcie kulinarne połączone z filmem edukacyjnym
Dziecko:
- bierze udział w przygotowaniu poczęstunku IV.7
- ogląda film edukacyjny IV.6
2. „Co dobrego możemy zrobić?” – burza mózgów
Dziecko:
- umiejętnie wypowiada się na zadany temat VI.2
3. Skarby Ziemi – plansza edukacyjna
Dziecko:
- rozpoznaje i nazywa elementy II.1
- doskonali percepcję wzrokową I.9
4. Dzień Ziemi – ilustracja, kolorowanka
Dziecko:
- wykonuje pracę plastyczną I.9
- kształtuje motorykę mała I.9
Czwartek (23.04.2020r.) „Dobre gry i zabawy”
1. „Robimy porządki” – zabawa matematyczna; klasyfikacja jakościowa; przeliczanie,
porównywanie liczebności zbiorówDziecko:
- segreguje liczmany ze względu na podaną cechę IV.12
2. „Kolorowy obrazek” – wykonanie obrazka według kodu (4-latki)
Dziecko:
- koloruje obrazek według kodu I.7
3. „Przeciwieństwa” – ćwiczenia matematyczne (5-latki)
Dziecko:
- klasyfikuje i porównuje elementy używając zwrotów: większy, mniejszy, dłuższy,
krótszy IV.124. „Robot z krainy figur” – ćwiczenia graficzne (5-latki)
Dziecko:
- wykleja, używając figur geometrycznych IV.11
- odnajduje brakujące elementy IV.12
Piątek (24.04.2020r.) „Mój Nudzimiś”
1. „Nudzimisie – pierwsze spotkanie” – słuchanie opowiadania R. Klimczaka „Nudzimisie”
Dziecko:
- uważnie słucha III.5
- odpowiada na pytania IV.2, IV.5
- odróżnia elementy świata fikcji od rzeczywistości IV.3
2. „Mój Nudzimiś” – praca plastyczna
Dziecko:
- wykonuje „stworka” według instrukcji IV.1
3. „Domek dla Nudzimisia” – zabawa konstrukcyjna
Dziecko:
- tworzy budowle z różnych materiałów I.6
- zagospodarowuje przestrzeń IV.11
****************************************************
27.04.2020r. – 30.04.2020r. Krąg tematyczny: „Odkrywamy świat”. „Majowe Święta Narodowe”
Poniedziałek (27.04.2020r.) „Kto to jest odkrywca?”
1. „Kto to jest odkrywca?” – burza mózgów (5-latki)
Dziecko:
- potrafi powiedzieć kogo uważa za odkrywcę IV.2
2. „Lornetka” – zagadka słowna M. Ledwoń (4-latki)
Dziecko:
- podaje rozwiązanie zagadki słownej IV.5
- wie do czego służy lornetka I.6
3. „Lornetka” – zabawa plastyczno – techniczna
Dziecko:
- wyraża ekspresję twórczą IV.11
Wtorek (28.04.2020r.) „Poznajemy wynalazców”
1. „Byli sobie wynalazcy” – oglądanie filmu edukacyjnego (link do strony internetowej)
Dziecko:
- ogląda film edukacyjny IV.6
2. „Co się wydarzyło?” – układanie historyjki obrazkowej (5-latki)
Dziecko:
- układa historyjkę obrazkową IV.5
- rozwija umiejętność opowiadania, tworzenia narracji IV.5
3. „Jakimi zmysłami poznajemy świat?” – zabawa dydaktyczna (4-latki)
Dziecko:
- nazywa zmysły i rodzaj percepcji dokonany za jego pośrednictwem IV.2
4. „Żaglówka” – praca techniczna z recyklingu
Dziecko:
- tworzy zabawkę z recyklingu I.6
Środa (29.04.2020r.) „Różne zabawy”
1. „Idź, jak słyszysz” – zabawa ruchowa, utrwalanie kierunków (5-latki)
Dziecko:
- rozróżnia kierunki: w prawo, w lewo IV.14
2. „Nasze zabawki” – zagadki słowne (4-latki)
Dziecko:
- ćwiczy umiejętność logicznego myślenia IV.16
- rozumie rolę zabawek w zabawach i grach IV.2
3. „Co powstaje z plamy?” – zabawy plastyczne (5-latki)
Dziecko:
- eksperymentuje z farbą I.8
„Poprowadź chłopca do skarbu” (5-latki)
Dziecko:
- wyznacza trasę według wskazówek IV.1
4. „Wiosenny Rock and Roll” – piosenka
Dziecko:
- śpiewa piosenkę i uczestniczy w zabawie muzycznej IV.2
- tańczy przy utworze IV.7
Czwartek (30.04.2020r.) „Mali odkrywcy”
1. „Kolorowe sznurki” – ćwiczenie małej motoryki, odwzorowywanie szlaczków (5-latki)
Dziecko:
- odwzorowuje szlaczki według wzoru IV.8
2. „Policz, ile jest…” – zabawa matematyczna: przeliczanie elementów zbioru (5-latki)
Dziecko:
- przelicza elementy zbioru IV.15
3. „Ś jak ślimak” – zabawy z literą „Ś” (5-latki)
Dziecko:
- wskazuje literę „ś” w wyrazach IV.4
„Majowe Święta Narodowe”
1. „Kto Ty jesteś? Polak mały…” – rozmowa utrwalająca wiedzę na temat obchodzonych
Świąt i symboli narodowych.Dziecko:
- odpowiada na pytania i porządkuje swoją wiedzę IV.5
- nazywa i rozpoznaje wartości związane ze świętami narodowymi, w tym szacunek do flagi
Polski III.62. Symbole narodowe – praca plastyczna
Dziecko:
- wyraża ekspresję twórczą IV.8
- sprawnie posługuje się przyborami kreślarskimi I.7, I.9
****************************************************
04.05.2020r. – 08.05.2020r. Krąg tematyczny: „Książka moim przyjacielem”
Poniedziałek (04.05.2020r.) „Ulubienie bohaterowie”
1. „Z jakiej bajki jest ta postać?” – rozwiązywanie zagadek
Dziecko:
- rozwiązuje zagadki IV.2
2. „Znajdź miejsce dla bohaterów bajek” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- wkleja naklejki we właściwych miejscach I.7
Ćwiczenia w kartach pracy: KP4 s. 14-15
3. „Moje ulubione książki” – zabawa edukacyjna (4-latki)
Dziecko:
- opowiada o swoich ulubionych książkach IV.5
Ćwiczenia w kartach pracy: KP4 s. 10-11
4. „Jesteś bajkową postacią” – zabawy dramowe
Dziecko:
- odgrywa rolę w krótkich scenkach IV.1
Wtorek (05.05.2020r.) „W krainie książek”
1. „Skąd się biorą książki?” – wysłuchanie krótkiego opowiadania i filmik edukacyjny
Dziecko:
- zna etapy powstawania książki IV.5
2. „Książki” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- koloruje według wzoru I.7
3. „Biedronkowy masażyk” – zabawa relaksacyjna
Dziecko:
- relaksuje się I.4
4. „Biedronka” – ćwiczenie grafomotoryczne
Dziecko:
- doskonali sprawność grafomotoryczną I.4
Środa (06.05.2020r.) „ O czym marzą książki?”
1. „Wędrówka słoni” – opowiadanie H. Świdzińskiej
Dziecko:
- uważnie słucha opowiadania i wypowiada się na jego temat IV.6
- wie, jak należy obchodzić się z książkami III.6
2. „Zakładka do książki” – praca plastyczna
Dziecko:
- wykonuje i ozdabia zakładkę IV.11
- wie, do czego służy zakładka IV.2
3. Znajdź różnice – ćwiczenia spostrzegawczości (5-latki)
Dziecko:
- wskazuje różnice w obrazkach I.9
4. „Raz, dwa, trzy – Baba Jaga patrzy” – zabawa ruchowa
Dziecko:
- rozwija swoją umiejętność szybkiego reagowania na sygnał I.5
Czwartek (07.05.2020r.) „Czy to bajka, czy nie bajka?”
1. „Bajkowa gimnastyka” – ćwiczenia ruchowe
Dziecko:
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach I.5
2. „Biedronkowy masażyk” – zabawa relaksacyjna
Dziecko:
- relaksuje się I.4
3. „Ćwiczenia z myślenia” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- koloruje obrazek w odpowiednim porządku kolorystycznym I.7
Ćwiczenia w kartach pracy: KP4 s. 19
4. „Ile książek jest na półce?” – zabawa matematyczna (4-latki)
Dziecko:
- przelicza książki na półce IV.15
Ćwiczenia w kartach pracy: KP4 s. 12
Piątek (08.05.2020r.) „Czytanie to wspaniała zabawa”
1. „Skarga książki” – inscenizacja treści wiersza J. Huszczy
Dziecko:
- uważnie słucha wiersza czytanego III.8
- wczuwa się w uczucia towarzyszące książce II.9
- wie, jak dbać o książki III.5
2. „Jaka to książka?” – zabawa edukacyjna (4-latki)
Dziecko:
- wyraża swoje rozumienie świata poprzez rysunek inspirowany doświadczeniami literackimi
IV.1Ćwiczenia w kartach pracy: KP4 s. 13
3. „Czego jest więcej?” – zabawa matematyczna (5-latki)
Dziecko:
- porównuje liczebność zbiorów IV.15
Ćwiczenia w kartach pracy: KP4 s. 69
4. „Zabawy z literami” – poznanie obrazu graficznego litery „ź Ź” (5-latki)
Dziecko:
- potrafi wskazać literę „ź” IV.4
5. „Moja książka” – utrwalenie poznanych liter i motywowanie do nauki czytania
na podstawie książeczki „Litery” (5-latki)Dziecko:
- interesuje się literami IV.4
****************************************************
11.05.2020r. – 15.05.2020r. Krąg tematyczny: „Wielkie talenty, ciekawe zawody”
Poniedziałek (11.05.2020r.) „Każdy z nas ma talent”
1. „Czy każdy z nas ma talent?” – swobodne wypowiedzi dziecka na temat wysłuchanego wiersza pt. „Poeta to brzmi dumnie!” I. Pietruchy
Dziecko:
- wypowiada się na określony temat IV.5
2. „Kto potrafi tak, jak ja?” – zabawa ruchowa z elementami równowagi
Dziecko:
- uczestniczy w zabawie ruchowej I.5
3. „Gdzie pracują moi rodzice?” – rozmowa
Dziecko:
- wie, jaki zawód wykonują jego rodzice IV.20
4. „Co robią dzieci?” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- odkrywa wartość rozwijania swoich talentów III.1
5. „Czyj to atrybut?” – zabawa edukacyjna (4-latki)
Dziecko:
- wskazuje atrybuty i narzędzia charakterystyczne dla danego zawodu IV.12
Wtorek (12.05.2020r.) „Różne zawody”
1. „Zawody” – słuchanie wierszy Z. Dmitrocy
Dziecko:
- słucha wierszy czytanych przez rodzica III.8
2. „Kim jest mama Ewy?” – wspólne rozwiązanie krzyżówki obrazkowej
Dziecko:
- aktywnie uczestniczy w zajęciu III.8
„Muzyk” – rozwiązanie zagadki oraz rozmowa inspirowana tekstem
Dziecko:
- odpowiada na pytania do tekstu i rozwiązuje zagadki IV.5
3. „Różne zawody” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- wyjaśnia, czym zajmuje się osoba wykonująca dany zawód IV.20
4. „Pracownicze atrybuty” – zabawa rozwijająca spostrzegawczość (4-latki)
Dziecko:
- klasyfikuje zawody pod względem określonego kryterium IV.12
5. „Międzynarodowy Dzień Pielęgniarek i Położnych” – praca plastyczna dowolną techniką (laurka lub obrazek/rysunek)
Dziecko:
- doskonali sprawność manualną I.9
- wyraża ekspresję twórczą IV.11
Środa (13.05.2020r.) „Ciekawe zawody”
1. „A ja będę…” – rozmowa inspirowana opowiadaniem W. Widłaka
Dziecko:
- odpowiada na pytania IV.5
2. „Co jest komu potrzebne?” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- wyjaśnia, czym zajmuje się osoba wykonująca dany zawód i dobiera atrybuty IV.20
„Zgadnij, jaki to zawód?” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- doskonali sprawność manualną I.9
3. „Zawody moich rodziców” lub „Kiedy będę duży to będę…” – praca plastyczna dowolną techniką
Dziecko:
- doskonali sprawność manualną I.9
- wyraża ekspresję twórczą IV.11
Czwartek (14.05.2020r.) „Kim chcę zostać, kiedy dorosnę?”
1. „Wyprawa na zakupy” – słuchanie opowiadania M. Ledwoń i rozmowa
Dziecko:
- uważnie słucha tekstu czytanego III.8
- poznaje wartość pieniądza IV.17
- potrafi nazwać różne rodzajów sklepów; wie, co można w nich kupić IV.2
2. „Zawody związane z bezpieczeństwem ludzi” – burza mózgów i zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- wyjaśnia, czym zajmuje się osoba wykonująca dany zawód IV.20
„Coraz większe, coraz mniejsze…” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- odtwarza układy przedmiotów i tworzy własne IV.12
3. „Co kupiłem/kupiłam?” – zabawa grafomotoryczna (4-latki)
Dziecko:
- prowadzi ołówkiem kreskę w ograniczonym obszarze IV.8
Piątek (15.05.2020r.) „Miasteczko zawodów”
1. „Kto potrafi tak, jak ja?” – zabawa z elementami równowagi
Dziecko:
- chętnie uczestniczy w zabawie I.5
2. „Zabawy z literami” – zapoznanie z wielką i małą literą „Ć ć” (5-latki)
Dziecko:
- rozpoznaje litery IV.4
„Zabawy kotów” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- przelicza elementy zbiorów IV.15
3. „Kolorowe figury” – ćwiczenie grafomotoryczne
Dziecko:
- zna i nazywa figury geometryczne IV.12
****************************************************
18.05.2020r. – 22.05.2020r. Krąg tematyczny: „Kocham Cię, Mamo!”
Poniedziałek (18.05.2020r.) „Moja mama”
1. „Jaka jest moja mama?” – rozmowa
Dziecko:
- wypowiada się na określony temat IV.2
2. „Moja mama” – masażyk relaksacyjny dla mamy
Dziecko:
- wykonuje masażyk relaksacyjny I.7
3. „Portret mojej mamy” – zabawa plastyczna, malowanie farbami plakatowymi
(lub inną techniką)Dziecko:
- wykonuje własne eksperymenty plastyczne IV.8
4. „Czas z mamą” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- przedstawia swoje emocje i uczucia II.4
Wtorek (19.05.2020r.) „Zabawy z mamą”
1. „Czym zajmuje się w domu mama?” – rozwiązywanie zagadek słownych M. Ledwoń
Dziecko:
- rozwiązuje zagadki słowne IV.5
- nazywa obowiązki wykonywane przez mamę IV.2
2. „Marzenia mam” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- klasyfikuje przedmioty ze względu na ich przeznaczenie IV.12
3. „Z moją mamą lubię…” – zabawa edukacyjna (4-latki)
Dziecko:
- wymienia ulubione sposoby na spędzenie wolnego czasu z mamą IV.2
Środa (20.05.2020r.) „Zobacz, mamo!”
1. „Mamo, mamo, zobacz!” – słuchanie opowiadania „Zobacz, mamo!” M. Ledwoń
i rozmowa na temat wysłuchanego opowiadaniaDziecko:
- uważnie słucha treści opowiadania czytanego przez rodzica III.8
- wie, jakie zachowanie może sprawić mamie przyjemność II.9
2. „Koloruję łąkę” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- doskonali sprawność manualną I.9
3. „Rabatki dla mamy” – zabawa grafomotoryczna (4-latki)
Dziecko:
- koloruje według kodu IV.9, I.7
Czwartek (21.05.2020r.) „Uśmiechy dla mamy”
1. „Mamy mamy” – zabawa z rymowanką R. Romanowskiej
Dziecko:
- wykonuje własne eksperymenty językowe IV.6
„Mamo, mamo!” – przypomnienie wiersza „Mamo!” I. Suchorzewskiej
Dziecko:
- utrwala treść poznanego wiersza III.8
2. „Moja rodzina” – zadanie plastyczne
Dziecko:
- wykonuje własne eksperymenty plastyczne IV.8
3. „Współpraca z mamą” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- przedstawia swoje uczucia i emocje II.4
4. „Portret mojej mamy” – zabawa utrwalająca umiejętność układania konsekwentnych serii
(4-latki)
Dziecko:
- uzupełnia wzór o brakujące elementy IV.12
- rysuje portret swojej mamy IV.8
Piątek (22.05.2020r.) „Miłość jest najważniejsza”
1. „Co to jest miłość?” – rozmowa inspirowana treścią opowiadania
Dziecko:
- słucha z uwagą opowiadania III.8
- przedstawia swoje uczucia i emocje II.4
2. „Serce” – praca plastyczna
Dziecko:
- doskonali sprawność manualną I.9
- wyraża ekspresję twórczą IV.11
3. „Zabawy z literami” – zapoznanie z wielką i małą literą „Ń ń” (5-latki)
Dziecko:
- rozpoznaje litery IV.4
4. „Bukiet” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- eksperymentuje z tworzeniem liczb IV.15
****************************************************
25.05.2020r. – 29.05.2020r. Krąg tematyczny: „Duże i małe rodziny w akcji”
Poniedziałek (25.05.2020r.) „Co to jest rodzina?”
1. „Portret Reksika” – słuchanie opowiadania I. Landau połączone z rozmową kierowaną
Dziecko:
- ćwiczy umiejętność uważnego słuchania utworu IV.3
- odpowiada na pytania dotyczące utworu IV.5
2. „Skojarzenia” – zagadki słuchowe i wzrokowe
Dziecko:
- dostrzega, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania II.10
3. „Zwierzęta domowe i ich właściciele” – zabawa edukacyjna (5-latki)
„Pies” – kolorowanka psa i budy (4-latki)
Dziecko:
- stosuje chwyt pisarski podczas pisania I.7 (5-latki)
- doskonali sprawność manualną I.9 (4-latki)
Wtorek (26.05.2020r.) „Dzień Mamy”
1. „Mamo” – recytacja wiersza
Dziecko:
- wykonuje własne eksperymenty językowe IV.6
2. „Boogie Woogie” – zabawa z Mamą przy piosence
Dziecko:
- uczestniczy w zabawie ruchowej I.5
3. „Obrazek dla Mamy” – praca plastyczna (prezent dla Mamy)
Dziecko:
- odczuwa radość z wykonania prezentu dla mamy III.2
„Herbatka z Mamą” – wspólny poczęstunek
Środa (27.05.2020r.) „Rodzinne zabawy”
1. „Tatuś” – rozmowa na temat sposobów pomagania rodzicom na podstawie opowiadania
H. Pietrusiewicz i własnych doświadczeńDziecko:
- ćwiczy umiejętność uważnego słuchania utworu literackiego IV.3
- doskonali wypowiedź na tematy bliskie dzieciom IV.2
2. „Co to jest drzewo genealogiczne?” – praca plastyczna; tworzenie makiety (dla chętnych)
z napisami
Dziecko:
- odczytuje krótkie wyrazy utworzone z liter w formie napisów drukowanych IV.4
3. „Nasze rodziny” – ćwiczenia grafomotoryczne (5-latki)
Dziecko:
- przedstawia swoje emocje i uczucia, używając charakterystycznych dla dziecka form
wyrazu II.44. „Rodzinny piknik” – ćwiczenia graficzne (4-latki)
Dziecko:
- wyrabia koordynację wzrokowo – ruchową w zakresie motoryki małej I.7, I.9
Czwartek (28.05.2020r.) „Rodzina jest najważniejsza”
1. „Moja rodzina” – zapoznanie z wierszem I. Zbroszczyk i rozmowa
Dziecko:
- nazywa i rozpoznaje wartości związane z umiejętnościami oraz zachowaniami społecznymi,
np. szacunek do dzieci i dorosłych II.62. „Co robią zwierzęta?” – zabawa matematyczna
Dziecko:
- przelicza dźwięki i odzwierciedla ich liczbę za pomocą ruchu IV.7, IV.15
3. „Przedmioty w kształcie figur geometrycznych” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- przelicza elementy zbiorów IV.12
4. „Co robimy z mamą i tatą” – zabawa słownikowa; uzupełnianie i opowiadanie historyjki
obrazkowej (4-latki)Dziecko:
- buduje wielozdaniowe wypowiedzi IV.5
- doskonali koncentrację uwagi IV.9
Piątek (29.05.2020r.) „Rodzina trzyma się razem”
1. „Rodzina” – zabawa paluszkowa z wierszem W.Szumanownej
Dziecko:
- doskonali koordynację słuchowo – ruchową IV.7
2. „Do przodu krok” – piosenka
Dziecko:
- aktywnie słucha muzyki IV.7
3. „Lokomotywa” – zabawa matematyczna (5-latki)
Dziecko:
- przelicza elementy zbiorów IV.15
„Znam literę ó” – ćwiczenia grafomotoryczne
Dziecko:
- rozpoznaje litery, którymi jest zainteresowane na skutek zabawy i spontanicznych odkryć
IV.44. „Rodzinny posiłek” – edukacja matematyczna (4-latki)
Dziecko:
- zna zasady właściwego zachowania I.3
- przelicza elementy, dopełnia je zgodnie z instrukcją IV.15
****************************************************
01.06.2020r. – 05.06.2020r. Krąg tematyczny: „Dzieciaki w ruchu”
Poniedziałek (01.06.2020r.) „Dzień Dziecka”
Rodzice spędzają ten czas z dzieckiem obchodząc jego święto.
Dziecko:
- wspólnie z członkami rodziny przygotowuje poczęstunek IV.18
- czerpie radość z zabawy III.6
- uczestniczy w zabawie ruchowej I.5
1. Śniadanie do łóżka – domowe przysmaki przygotowane przez mamę i tatę.
2. „List – laurka” z okazji Dnia Dziecka od Rodziców.
3. Domowa cukiernia – wspólne przygotowanie poczęstunku.
4. Wspólne rodzinne zabawy:
- „Skojarzenia”
- „Spacerek”
- „Ciepło - zimno”
- „Części ciała”.
5. „Pisała pani na maszynie” – masażyk relaksacyjny dla dziecka.
Wtorek (02.06.2020r.) „Sportowe przedszkole”
1. „O komputerze i różanym ogrodzie” – słuchanie opowiadania J. Krzyżanek;
rozmowa o aktywnym spędzaniu czasu na podstawie tekstu oraz doświadczeń dzieciDziecko:
- uważnie słucha opowiadania i wypowiada się na temat jego treści IV.2, IV.5
- wie, że aktywność i ruch są ważne dla zdrowia I.4
- zna różne dyscypliny sportowe IV.2, IV.19
2. „Sportowiec” – rysowanie (lub kolorowanie kolorowanki) wybranej dyscypliny sportowej
Dziecko:
- rysuje na określony temat I.7,V.8
3. „Bawimy się plasteliną” – ćwiczenie motoryki małej
Dziecko:
- doskonali koordynację wzrokowo – ruchową i motorykę małą I.9
4. „W zdrowym ciele zdrowy duch” – historyjka obrazkowa; zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- rozumie ogólny sens krótkich historyjek obrazkowych IV.21
„Moja wyobraźnia” – ćwiczenia grafomotoryczne (5-latki)
Dziecko:
- wykazuje aktywność twórczą podczas ćwiczeń IV.11
5. „Na basenie” – zabawa dydaktyczna (4-latki)
Dziecko:
- przelicza elementy na obrazku IV.15
Środa (03.06.2020r.) „Co to jest olimpiada?”
1. „Przygody zajączka Szaraka” – wysłuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego
„Bieg z przeszkodami” połączone z rozmową kierowanąDziecko:
- wyraża swoje rozumienie świata za pomocą języka mówionego IV.2
2. „Do przodu krok” – utrwalenie piosenki
Dziecko:
- aktywnie słucha muzyki IV.7
3. „Znajdź figurę” – zabawa matematyczna (4-latki)
Dziecko:
- rozróżnia podstawowe figury geometryczne IV.12
4. „Kolorowe piłki” – ćwiczenia grafomotoryczne (5-latki)
Dziecko:
- stosuje chwyt pisarski podczas rysowania I.7
Czwartek (04.06.2020r.) „W co się bawić?”
1. „Ruch to zdrowie” – zestaw ćwiczeń
Dziecko:
- uczestniczy w ćwiczeniach I.5
2. „Kto najdalej skoczy” – rozmowa oraz zabawa skoczna inspirowana wierszem
M. Buczkówny „Na skoczni”Dziecko:
- słucha wiersza i wypowiada się na temat jego treści IV.2, IV.5
- porównuje odległości: bliżej – dalej IV.13
3. „Na skoczni” – zabawa matematyczna (4-latki)
Dziecko:
- posługuje się liczebnikami porządkowymi IV.15
4. „Zamiana miejsc” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- rozróżnia podstawowe figury geometryczne IV.12
5. „Zabawy z literami” – zabawa słowna (5-latki, mogą również 4-latki)
Dziecko:
- rozpoznaje litery w nagłosie w prostych fonetycznie słowach IV.2
Piątek (05.06.2020r.) „Jestem sportowcem”
1. „Żabki i bocian” – zabawa ruchowa do wiersza A. Kornackiej
Dziecko:
- ilustruje słowa ruchem IV.7, I.5
2. „Zabawa z gazetami” – ćwiczenie motoryki małej
Dziecko:
- ćwiczy motorykę małą i narządy mowy I.9
3. „Linie faliste” – ćwiczenia motoryki małej
Dziecko:
- używa chwytu pisarskiego podczas rysowania I.7
4. „Gimnastyka – fajna sprawa” – zestaw ćwiczeń
Dziecko:
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach I.5
5. „Zabawy z literą: ą” – ćwiczenia grafomotoryczne (5-latki)
Dziecko:
- rozpoznaje litery, którymi jest zainteresowane IV.4
****************************************************
08.06.2020r. – 12.06.2020r. Krąg tematyczny: „I oto przyszło lato”
Poniedziałek (08.06.2020r.) „Idzie do nas lato”
1. „Muszki” – zabawa bieżna
Dziecko:
- czerpie radość z zabawy III.6
2. „Letnia krzyżówka” – zabawa czytelnicza; głoskowanie
Dziecko:
- głoskuje proste fonetycznie wyrazy IV.2
3. „Kiedy przyjdzie do nas lato?” – zabawa dydaktyczna z kalendarzem
Dziecko:
- ocenia poprawność stwierdzeń dotyczących oznak lata IV.18
4. „Przyjście lata” – rozmowa na podstawie wiersza J. Brzechwy
Dziecko:
- słucha uważnie czytanego tekstu IV.6
- zapamiętuje kolejność występujących w tekście nazw pojazdów IV.6
5. „Zabawy z latem” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- projektuje sukienkę na lato IV.8
Wtorek (09.06.2020r.) „Letnie smaki”
1. „Ogrodowe zagadki” – rozwiązywanie zagadek językowych M. Ledwoń
Dziecko:
- rozwiązuje zagadki słowne IV.6
2. „Nazywamy warzywa i owoce” – zabawa z klasyfikowaniem owoców i warzyw
pod względem różnych cechDziecko:
- dzieli owoce i warzywa według różnych cech IV.12
3. „Letnie przekąski” – zajęcia kulinarne: kanapki warzywne, koreczki owocowe
Dziecko:
- samodzielnie przygotowuje kanapki z wykorzystaniem letnich warzyw IV.18
- wykonuje zdrową przekąskę z owoców IV.18
4. „Do czego są nam potrzebne dary lata?” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- wskazuje i nazywa warzywa oraz owoce, które zostały wykorzystane do przygotowania
posiłku IV.18Środa (10.06.2020r.) „Owoce lata to samo zdrowie!”
1. „Co się zmieniło?” – zabawa doskonaląca spostrzegawczość
Dziecko:
- odpowiada na pytania IV.5
2. „Owocowe zagadki” – rozwiązywanie zagadek
Dziecko:
- rozwiązuje zagadki słowne IV.6
3. „W sadzie” – praca plastyczna, technika mieszana
Dziecko:
- tworzy pracę plastyczną IV.1
- doskonali sprawność rąk IV.7
4. „Owocowe kosze” – zabawa rozwijająca spostrzegawczość (5-latki)
Dziecko:
- wskazuje różnice na obrazkach, przelicza brakujące elementy IV.15
Piątek (12.06.2020r.) „Owocowym szlakiem”
1. „Żabki i motylki” – zabawa słuchowo – ruchowa
Dziecko:
- poprawnie reaguje na sygnał I.5
2. „Owocowe przechwałki” – słuchanie opowiadania D. Skwark
Dziecko:
- uważnie słucha III.8
- odpowiada na pytania IV.2
3. „Rozsypane owoce i warzywa” – składanie obrazka z części
Dziecko:
- składa obrazek z części IV.9
4. „Na łące” – zabawa matematyczna i grafomotoryczna (5-latki)
Dziecko:
- wykonuje ćwiczenia grafomotoryczne I.6
- przelicza elementy w zbiorach IV.15
5. „Letnia matematyka” – ćwiczenie grafomotoryczne (4-latki)
Dziecko:
- przelicza i dopełnia zbiory IV.15
****************************************************
15.06.2020r. – 19.06.2020r. Krąg tematyczny: „Z wizytą w gospodarstwie wiejskim”
Poniedziałek (15.06.2020r.) „Co słychać w gospodarstwie?”
1. „W gospodarstwie wiejskim” – wprowadzenie do tematu zajęć: rozmowa na podstawie
ilustracji i opowiadania „Wycieczka na wieś” M. Ledwoń
Dziecko:
- uważnie słucha tekstu czytanego IV.6
2. „Bociek czy kurka?” – ćwiczenie równowagi
Dziecko:
- uczestniczy w ćwiczeniu I.5
3. „Z wizytą w gospodarstwie” (5-latki)
Dziecko:
- opisuje wygląd obrazka, wskazuje wybrane elementy IV.9
4. „Co to za dźwięk?” (4-latki)
Dziecko:
- rozpoznaje dźwięki i dopasowuje je do zwierząt IV.9, IV.18
Wtorek (16.06.2020r.) „Odwiedzamy gospodarstwo wiejskie”
1. „Podaj mi kopytko” – zabawa ruchowa rozwijająca orientację w schemacie ciała
i jego stronach
Dziecko:
- wskazuje poszczególne części ciała i określa jego strony IV.14
2. „Świnka” – zabawa konstrukcyjna
Dziecko:
- wykonuje świnkę z rolki po papierze toaletowym I.6
3. „Zabawy ze zwierzętami” – zabawa dydaktyczna rozwijająca orientację na kartce (5-latki)
Dziecko:
- określa kierunki na kartce IV.14
4. „Głodne maluchy” – zabawa dydaktyczna, utrwalanie nazewnictwa młodych zwierząt
zamieszkujących gospodarstwo wiejskie (4-latki)Dziecko:
- nazywa zwierzęta gospodarskie IV.18, IV.2
Środa 17.06.2020r. „Poznajemy zwierzęta duże i małe”
1. „Po co krowie rogi na głowie?” – słuchanie wiersza W. Chotomskiej
Dziecko:
- słucha tekstu czytanego IV.6
- wypowiada się na określony temat, ocenia zachowanie bohaterów II.6
2. „Kaczuszka” – zabawa wokalno – taneczna z naśladownictwem
Dziecko:
- śpiewa piosenkę i naśladuje ruchy IV.7
3. „Gumowe nawijaki” – ćwiczenia paluszkowe
Dziecko:
- bierze udział w ćwiczeniach I.5
4. „Małe i duże zwierzęta w zagrodzie” – zabawa matematyczna (5-latki)
Dziecko:
- przelicza elementy zbiorów IV.15
Czwartek (18.06.2020r.) „Ile tu jest zwierząt?”
1. „Zwierzęce zgadywanki” – zagadki, rozwijanie logicznego myślenia, ćwiczenia
ortofoniczneDziecko:
- rozwiązuje proste zagadki słowne IV.5
2. „Posłuszne kociaki” – ćwiczenia orientacji przestrzennej oraz orientacji w schemacie
własnego ciałaDziecko:
- ćwiczy orientację przestrzenną oraz orientację w schemacie własnego ciała IV.14
3. „Łaciate krówki” – zabawa matematyczna z elementami przeliczania (4-latki)
Dziecko:
- odwzorowuje liczebność elementów zbiorów w czasie zabawy IV.15
4. „Od ziarenka do bochenka” – zabawa edukacyjna, historyjka obrazkowa (5-latki)
Dziecko:
- potrafi wskazać źródło pochodzenia produktów, zna sposób ich przygotowania IV.5
„Zagroda pełna zwierząt” – zabawa matematyczna (5-latki)
Dziecko:
- układa historyjki obrazkowe IV.5
Piątek (19.06.2020r.) „Wiejska zagroda”
1. „Kwoka” – słuchanie wiersza J. Brzechwy
Dziecko:
- ocenia zachowanie bohaterów literackich, nazywa uczucia towarzyszące im w różnych sytuacjach II.6
2. „W kurniku” – utrwalenie piosenki
Dziecko:
- śpiewa piosenkę IV.7
3. „Na hulajnodze” – zabawa bieżna
Dziecko:
- rozwija sprawność fizyczną I.5
4. „Wiejska zagroda” – praca plastyczna: technika łączona, rozwijanie zmysłu estetycznego;
ćwiczenia motoryki małej i dużejDziecko:
- rozwija zmysł estetyczny podczas zajęć plastycznych I.9, IV.1
****************************************************
22.06.2020r. – 26.06.2020r. Krąg tematyczny: „Nadchodzi lato”
Poniedziałek (22.06.2020r.) „Letnie podróże”
1. „Gimnastyka podróżnika” – zestaw ćwiczeń
Dziecko:
- wykonuje różne formy ruchu I.5
2. „Stoi na stacji lokomotywa” – słuchanie wiersza J. Tuwima „Lokomotywa”
Dziecko:
- uważnie słucha utworu literackiego III.8
- usprawnia narządy artykulacyjne IV.2
3. „Co zniknęło?” – zabawa ćwicząca spostrzegawczość
Dziecko:
- prawidłowo reaguje na polecenia III.8
4. „Zabawna letnia historia” – zabawa edukacyjna (5-latki)
Dziecko:
- układa historyjki obrazkowe IV.5
5. „Lokomotywa” – ćwiczenia grafomotoryczne i słownikowe (4-latki)
Dziecko:
- estetycznie wykonuje prace graficzne IV.8
Wtorek (23.06.2020r.) „Dzień Taty”
1. „Święto taty” – wiersz H. Łochockiej
Dziecko:
- uważnie słucha utworu literackiego IV.6
2. „Laurka dla taty” – praca plastyczna, technika dowolna
Dziecko:
- rozwija twórczą ekspresję plastyczną IV.1
3. „Notesik dla taty” – upominek
Dziecko:
- odczuwa radość z wykonania prezentu dla taty III.2
4. „Masażyk z tatą”
Dziecko:
- wykonuje masażyk relaksacyjny I.7
Środa (24.06.2020r.) „Wakacje tuż, tuż”
1. „Wiercipiętek poznaje owady” – słuchanie utworu M. Galicy
Dziecko:
- z uwagą słucha utworu literackiego III.8
- wykazuje empatyczny stosunek do świata zwierząt II.10
2. „Letnie zabawki” – zabawa ćwicząca spostrzegawczość
Dziecko:
- wykazuje się spostrzegawczością w trakcie składania obrazka z części IV.5
3. „Pakujemy plecak” – zabawa dydaktyczna (5-latki)
Dziecko:
- dobiera właściwe akcesoria wakacyjne IV.18
„Letni krajobraz” – zabawa doskonaląca spostrzegawczość (5-latki)
Dziecko:
- odszukuje na obrazku odpowiednie fragmenty IV.9
4. „Muszelkowe naszyjniki” – ćwiczenia grafomotoryczne (4-latki)
Dziecko:
- stara się precyzyjnie wykonać polecenia III.8, I.7
- doskonali sprawność manualną IV.8
Czwartek (25.06.2020r.) „Już lato”
1. „Gdzie pojadę na wakacje? – zabawa dydaktyczna z rymowanką
Dziecko:
- uczy się planować podróż IV.10
- rozwija ciekawość poznawczą IV.19
2. „Jesteśmy bezpieczni” – rozmowa na temat bezpieczeństwa podczas wakacji
Dziecko:
- wymienia zasady bezpieczeństwa w czasie wakacji i wakacyjnych podróży III.5
3. „Pani Lato” – praca plastyczna, kolorowanie
Dziecko:
- rozwija umiejętności manualne oraz ekspresję plastyczną I.7., IV.1
4. „W prawo czy w lewo?” – zabawa rozwijająca orientację w przestrzeni i na kartce (5-latki)
Dziecko:
- wskazuje przedmioty zwrócone w odpowiednią stronę IV.14
- nazywa figury geometryczne IV.12
5. „Latawce” – zabawy grafomotoryczne (4-latki)
Dziecko:
- prawidłowo wykonuje polecenia manualne III.8
Piątek (26.06.2020r.) „Cieszymy się latem”
1. „Z wiatrem” – słuchanie opowiadania M. Strzałkowskiej i rozmowa na temat treści
Dziecko:
- uważnie słucha opowiadania i odpowiada na pytania dot. wysłuchanego tekstu IV.2
2. „Lato woła nas!”, „Wakacyjna piosenka”, „Niech żyją wakacje” – słuchanie piosenek
i ich utrwalenieDziecko:
- jest wrażliwe na barwę dźwięku IV.7
- wyzwala spontaniczną, twórczą aktywność ruchową IV.7
Wręczenie dyplomów zdalnego nauczania (on-line)
Kontakty
- Przedszkole Miejskie im. Ziemi Pałuckiej w Kcyni
- przedszkolekcynia.edupage.org
- (052) 589 37 41, 516128832
- ul. Libelta 1
89-240 Kcynia
89-240 Kcynia
Poland - (052) 589 37 41
Galeria zdjęć
brak danych
Powered by aSc EduPage